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もちろんですが、私も完璧な人間ではないので、、、『突然の質問に四苦八苦している場面・説明がうまくいかない場面』と、そんな場面も大公開です🌷
こんにちは^^ 昨日、こちらの記事で、受講生のお申し込みコメントをご紹介させていただきました。 今回は、その後半編です^^ _____________________ 私は今、日本語教師としてスタートしたばかりで経験がほぼない状態です。また、フリーという立場から他の先生方のレッスンの様子を 見学したりする機会もありません。それらのことから、自分のレッスンから得た情報や判断に偏りが生じるかもしれない、という危機感を常に 抱いています。 そんなもんもんとしていた時、
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『1日目:オンラインテキストご購入 2日目:使い方レクチャー 3日目:トライアルレッスン+ご契約』🌷効果的なトライアルレッスンを、是非日本語教師の皆さまに!(8月お申し込み・特別プレゼント有り)
実は、先日から『カリキュラム作成講座』を受講して下さっている方が、 『オンラインテキストを購入したいです』 と言ってくださり、ご購入いただきました。 それがこちらのテキストで、「オンライン=Word版」を購入されました。 そして、お求めの理由を聞くと、 『生徒さんに合わせて、毎回テキストを選んでいるのですが、それもあまり自信がなく、テキスト選びをこれからどうしていけばいいのかな、、、と悩んでいたのもあり、購入したいなと思いました。』 とのこと。 また、 『ちょうど3
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『私は今、日本語教師としてスタートしたばかりで経験がほぼない状態です。また、フリーという立場から他の先生方のレッスンの様子を見学したりする機会もありません。それらのことから、自分のレッスンから得た情報や判断に偏りが生じるかもしれない、という危機感を常に抱いています。』
8月から受講開始の 『N54→3トレーニング講座』のお申し込みの方から、有り難い、有り難いコメントをいただきました。 この講座のことを、もっと知りたいと思って下さっている方へ、少しずつ共有させていただきたいと思います。 まずは「1/3」をご紹介させていただきます。 ___________________ 今回この講座を受講しようと思った一番のきっかけは、「リアルな映像講座から気づきを得ることができる!」です。 また、ちほみ先生のお言葉を借りてすみません。「学習者が変
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005『かいもの を する』サンプルビデオです。(本題と関係ない発話も教えるようにしています。)+(恒例の^^;)ちほみのひとりごと、日記
今回は第5章 『かいもの を する』 の、サンプル映像です。 前回は、こちらの記事をアップさせていただきました↓ そして今回はこちらです↓ (こちらはサンプル映像ですが、本編は、『5章:約7分』あります。) 今回は、『買い物をする』に直結した内容ではないのですが、私は、 「教えるテーマの中に含まれてない表現も、教える」 ようにしています。 いつも、全部、ではありませんが、それでも、 「あ、これ、知ってたら役立つだろうな」とか 「あ、これ、早めに教えてたら、どん
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『JIC日本語コミュニケーション認定講師資格講座』受講生の修了コメント(ここまでそぎ落としているのに論理的、でも温かみのこもった講座は初めてです。)
今、有り難いことに、日本語コミュニケーションでお困りの日本企業様と繋がることが増えています。 有り難いことに、、、ではあるのですが、同時に 問題を抱える当事者の方のことを思うと、これを喜んでいいのか、複雑な気持ちになります。 本当は求められない方が「世界が幸せ」ということではないのだろうか、、、と、そんな風にも考えたりします。 ですが、 労働力不足を埋めたくて、外国人を採用される企業 グローバル化を図って、外国人を採用される企業 何かの化学反応を期待して、外国人を採用
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日本社会の日本語コミュニケーションの問題解決専門家を育てる『JIC日本語コミュニケーション認定講師資格講座 5期生』Rさんの修了と、私の経歴紹介
今朝、Rさんの 『JIC日本語コミュニケーション認定講師資格講座』 が、5期生、会員番号014番として修了されました。 Rさん、本当におめでとうございます!!! この 『JIC日本語コミュニケーション認定講師資格講座』 は、 私が 日本語教師になって 日本社会と「日本語教師」として関わるようになって 少しずつ感じていた 『本気で日本語コミュニケーションの問題解決をするには、日本語教師では限界がある』 という気持ちに、自分の体験のトライアンドエラーを繰り返し 『そ