#教育
プライベートアートの記録
小学4年生の女の子との1年間のレッスンの記録です🌱
10歳という、この時期にしか表出できない色や形。
対話の中で育まれる感性とイメージがあります。
マンツーマンのよいところは、
集団のエネルギーに左右されず内面対話できることです。
引き出す側にとっては、
「今まさに、感性（センス）が発揮されている！」
という瞬間を逃さず、その子の賜物（ギフト）の表出を
助けられることです。
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小学4年生の女の子との1年間のレッスンの記録です🌱
10歳という、この時期にしか表出できない色や形。
対話の中で育まれる感性とイメージがあります。
マンツーマンのよいところは、
集団のエネルギーに左右されず内面対話できることです。
引き出す側にとっては、
「今まさに、感性（センス）が発揮されている！」
という瞬間を逃さず、その子の賜物（ギフト）の表出を
助けられることです。
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