大久保徳久子／編集者・絵本講座主宰

絵本の楽しみを案内する人　絵本編集30年、300冊の本を制作。子育てや仕事に活かす「絵…

大久保徳久子／編集者・絵本講座主宰

絵本の楽しみを案内する人　絵本編集30年、300冊の本を制作。子育てや仕事に活かす「絵本の楽しみ方」、制作者目線の「絵本の魅力再発見」を発信。視野を広げ思考を深めたい、子どもの好奇心を育てたい人に、講座・セッションを開催。https://lit.link/ookubotokuko

ちゃんとした読み聞かせをしようとし過ぎて疲れてない？

ちゃんとした読み聞かせをしようとし過ぎて 辛くなってる人は多い気がします。 誰だって最初はドキドキしてる ふだん絵本講座を主催しているわたしが、 小学生に読み聞かせを スタートしたのは、いまから１８年前。 その後は場所を小学校から保育園に変えて 読み聞かせを継続中。 絵本を通した 子どもたちとのやりとりが面白くて １８年続けてきました。 始めて読むときは 前の日からドキドキしました。 ふだん緊張しないタイプなのにも関わらず、 四年生を前にして たくさんの目が注目する

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    • 絵本は「大人の学び」に使えるツール

      絵本の楽しみを案内する人、大久保徳久子です。 絵本を大人が自然科学を学ぶための ひとつのツールとして使った ワークショップを開催しました。 知ってるようで知らない 生き物の「もよう」に焦点を当て 生き物の生存戦略を考えるプログラム。 「もようの目的ってそもそも何？」 「しかもどうして、あの模様？」 「えー、じゃあ、オスだけなのはなぜ？」 「あんなに派手なのって、つまり・・・」 いろんな言葉が飛び交いました。 遊んでいるみたいなことが、学びの入り口 でも、講座が始まっ

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      • 映画『ぼくたちの哲学教室』を見て、考えた。

        小学生が哲学で対話する。 北アイルランドに実在する 公立男子小学校が舞台のドキュメンタリー映画 『ぼくたちの哲学教室』が、 めちゃくちゃ素晴らしかった。 小学校に哲学の授業がある。 きっちりと、主要科目に入っている。 こう聞くと驚くかもしれない。 けれど、そこには深い背景が存在してる。 北アイルランド紛争の爪痕がまだ、 街の隅々まで残っていて、 子どもたちの生活にも影を落としていた。 憎しみの連鎖を断ち切るには、 暴力対暴力の図式ではダメだ！ 哲学よる対話を用いる

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        • 夏休み、読書も成長する。

          夏はどんどん伸びる時期。 子どもは夏休みに一気に成長する。 と、思う。 なんのエビデンスもないのだが、 夏休み明け、久しぶりに会う子を見て 「うわ、顔つき、違うね」 「一回りデカくなったなあ」と感じた経験のある人は 多いのではないかと思う。 それと同じように、 夏休みに子どもの「読書」も成長する。 これは、わたしが子育てをしていて 毎年感じていたことだ。 時間があれば、なにが起きる？ 夏休みは、そうでない子もいるだろうが、 たいていは、普段の生活よりも 時間の余

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          ラジオを2年続けたら、いいコトしかなかった。

          へんてこ　あなぼこ　まわりみち 欠けていることを楽しむラジオ こんなテーマで、ラジオ配信をスタートして、 2年。 月に2～3回配信で、いままでトータル63回の配信。 パーソナリティは、二人、 編集者で絵本講座主宰のわたしと、 英仏絵本翻訳のプロふしみみさをさん。　 彼女の翻訳した本は、200冊を超える。プロ中のプロ。 絵本の話もすれば、読んだ本の話しや 教育の在り方、社会に対しての疑問も話す。 フランスによく行くふしみさんからは、 フランスの情報も飛び出して、日本を外か

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          ラジオを2年続けたら、いいコトしかなかった。

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          「絵本を読みましょう」が脅しになっていないか。

          「やっぱり、絵本って、読ませたほうがいいんですよね？」 「読み聞かせって、子どもにいいんですよね」 子育て中の方から、よく聞かれます。 絵本講座などやっているわたしに、 恐る恐る小声で聞いてこられるのです。 その言葉を聞くだけで、 どれだけたくさんの「絵本を読みましょう」攻撃にあっているのか 想像できます。 絵本を読まなくても生きていける絵本なんてない時代だって、 ちゃんと人間は育ってました。 「絵本を！」「読み聞かせを！」と、日本で ここまで盛んに言われるように

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          「絵本を読みましょう」が脅しになっていないか。

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          絵本の「絵」と「画」の違いは、なに？

          読者さんの質問にお答えします。 ブログとは別に発行しているメルマガ読者さんから 質問がありました。 Ｑ ずーっと疑問だったことお尋ねしたく 絵本の表紙に、作〇〇、絵〇〇、など、 著者の名前が書いてありますよね。 時々、画〇〇、と書いてあるものがあります。 絵と画、何か違いがあるのでしょうか？ かなりマニアックな、いいとこついたご質問！ 絵本をじっくりと見ているから 気づいたのだと思います。 大人の本と、絵本の決定的な違いまず大前提として 大人の本だとたいていは、書

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          読み聞かせひとつで、家の空気が変わる

          多忙な中の「読み聞かせ」絵本講座をしていると 多忙なママたちに、たくさん出会います。 そんな多忙なひとり 絵本講座の受講者さんが、 講座の後日談を報告してくれました。 家の空気感まで変わった様子に 驚きました。 新しい段階に入って、新しい楽しみをみつけた読み聞かせひとつで、家の空気が変わるまず、娘さんが喜んでる！ そして、読んでるお母さんも、ワクワクしてる！ お父さんに、娘さんが 「この本おもしろいよ」と勧めてる。 うわあ、その様子を思い浮かべるだけで ニンマリと顔

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          恐竜図鑑展。ヘンテコ恐竜が見られるぞ。

          巨大図鑑がお出迎え 上野の森美術館で開催中の 恐竜図鑑展へ行ってきた。 入館したとたん、ぐわっと世界に引き込まれる。 見上げるほどの巨大図鑑が、 ずらっと並んで出迎えてくれた。 「カッコいいー！」 大人なのに思わず声をあげ、 係の人の冷ややかな視線を浴びてしまった。 知ってるものに、どこか似てしまう。 恐竜の骨が発見されてから現在までの 想像図で、1800年代からの変遷を追った展示だ。 150点もの恐竜絵画。 ちにみに、恐竜絵画は、パレオアートというらしい。 どん

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          恐竜図鑑展。ヘンテコ恐竜が見られるぞ。

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          読み聞かせの常識を疑ってみよう。

          先日書いた、こちらの記事。 この記事にいいねしてくれた カミニー湖さんの記事が面白かった。 こちらの記事を読んで考えたことを書いてみたい。 読み聞かせは、寝る前のルーティン？わが子への読み聞かせを 夜寝る前のルーティンにしている人は、多いと思う。 理由が明確にあるわけでもないのに、 「寝る前に絵本を読まねば！」と 頑張っているオトナをたくさん見てきている。 わたしは、開催する絵本講座の中で 「寝る前じゃなくてもいいんですよ」と言ってみると 「え？いいんですか？」と

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          読み聞かせの常識を疑ってみよう。

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          読み聞かせが「うまくいってない」と感じるなら、この３点を確認しよう。

          読み聞かせに付き合ってあげている「ぼくたちは、 大人の読み聞かせに付き合ってあげてる」 小学生が、こう言ってるのを実際に聞いたことがあります。 ふいに後ろから聞こえたこのセリフ。 わたしは、一瞬にして体が棒のように固まってしまいました。 長く読み聞かせに関わっているわたしには、 衝撃のひとことで、 カクカクと音がなりそうに不自然な格好で 恐る恐る振り返って見たら、 声の主は、悪意もなく 当たり前のことを言っただけという 普通の顔をしていた。 よけいにじわっと真実味を

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          読み聞かせが「うまくいってない」と感じるなら、この３点を確認しよう。

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          絵本の帯、捨てちゃってもいいですか？

          捨てちゃってもいいですか？都内の区教育委員会の受託講座で 「絵本がどのように作られるか」の話をしたときのこと。 最後の質疑応答の時間に、 手が上がり、こんな質問を受けました。 「帯って、捨てちゃってもいいですか？」 ここでいう帯とは、本の帯のこと。 ここのことです。 この記事を読んでいる方は、絵本を購入した後、 帯をどうしてますか？ 本棚から出し入れするときに 引っかかって破れたり、読むときにも邪魔になって 子どもがビリビリにしてしまうことが多い。 いっそのこと、

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          絵本の帯、捨てちゃってもいいですか？

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          絵本を読むとき、２つの速さを意識する

          わたし、読み聞かせがヘタだから ある親子イベントで絵本を読んだときのことです。 「やっぱり、上手な方が読むと違いますね。 　ウチの子、ちゃんと聞いてました。 　わたし、読むのがヘタだから」 近寄って来たママに、そう声をかけられました。 (ああそういえば、最初、 ぐるぐる走り回っていた男の子がいたっけ。 ２歳半くらいかなあ) わたしが絵本を読み始めたら、 走っていた足をピタと止めて 立ったままじっと聞いてました。 わたしが読むのが上手か、 上手でないかはさておき 絵

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          絵本を読むとき、２つの速さを意識する

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          「梅雨を楽しくする雨の絵本30選」

          梅雨の時期限定です。 関東地方が梅雨入りしました。 どうりでムシムシしています。 毎年、梅雨の時期だけお届けしている 無料メール講座があります。 その名も 「梅雨を楽しくする　雨の絵本30選　メール講座」 雨の絵本だけを選りすぐり、30冊。 1日１冊、メールで雨の絵本について お届けしています。 絵本編集３０年、読み聞かせ歴17年、 絵本講座動員1,500人の経験をもとに いろんな絵本をご紹介しつつ解説しています。 漠然と見ない。逆に見えてくるものがある。 こういう

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          「自分の意見を言える子」は、こうして育つ。

          手探りの時代に「読解力」だけで十分か？ 社会は、ずっと揺れ動いている。 ちょっと前までのコロナも、いきなりの戦争も 大人だって、ちゃんとは飲み込めていない。 この先、AIはどこまでいくのか。 ニュースを見るだけで、気持ちがザワザワと波立つ。 これから先、どうなるのかと そんな思いにただ不安を掻き立てられる。 いまは「正解のない時代」と言われるけれど、 こんな手探りの時代に、 子どもたちは何を、どう学んでいったらいいのだろう。 誰もが考えてしまうのではないだろうか。

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          「自分の意見を言える子」は、こうして育つ。

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          絵本を読むと、「子どもの個性」が浮かび上がってくる

          「絵本で話そう」イベントから見えてくる わたしは、ふだん絵本講座を主宰している。 絵本講座とは別に、月1回は、 「絵本で話そう～ゆるっと哲学」というイベントを ZOOMや対面で開催していて、25回ほどになる。 毎回一冊の絵本を読んで、 その余韻を感じながら、 「哲学対話」を行うスタイルのイベントだ。 あるときの、絵本はこの絵本。 この絵本は、過去に「課題図書」と呼ばれる、 夏休みに感想文を書くための指定図書　(低学年の部)　に 選ばれた一冊だ。 内容を

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          絵本を読むと、「子どもの個性」が浮かび上がってくる

          大久保徳久子／編集者・絵本講座主宰