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黄色い帽子（セラピスト☆カウンセラー♡）
2020年3月29日 06:19
生きる意味#4（望まれない児童会長）で振り返った記憶。幼年期の中で、わたしの人生を最も強く方向づけたであろう、あの記憶についてまとめるため、メモワール分析として綴っているシリーズの3回目。2回目では分不相応な児童会長に挑戦した後、どうして努力を継続することが出来たのか？そのエネルギーについてまとめた。モチベーション①成功体験による自信と次の成功体験への希求モチベーション②死ぬほど
2020年3月24日 22:54
生きる意味#4（望まれない児童会長）で振り返った記憶。幼年期の中で、わたしの人生を最も強く方向づけたであろう、あの記憶についてまとめるため、メモワール分析として綴っているシリーズの2回目。1回目では、児童会長という分不相応な任務から、なぜ逃げなかったのか？その理由について分析した。改めて振り返ってみると面白い。AD.HD.LDを持つ児童だったボクが逃げなかった理由は、諦めようとしていた
2020年3月4日 22:31
生きる意味#4では、望まれない児童会長というタイトルで、わたしが小学6年の時に、偶然がいくつも折り重なった末に、分不相応な児童会長に選任され、その結果、心を大きく歪めてしまった経験を認めた。二度と、誰かのために頑張ったりするもんか！あの時の誓いは、わたしの意識の深い部分に刻み込まれ、その後、30年もの長い時間、わたしの背中に亡霊のようにしがみついていた。だが今では、あの経験を与えてもらっ
2020年3月1日 18:09
生きる意味#3では「生きることに価値を求める」ことが、わたしを「生きることを他人に評価される存在」にしてしまった経緯を書いたそして小学6年生になって、わたしはそれを象徴するような経験を与えられる今回は「望まれない児童会長」というタイトルで、この経験を書き進めたい児童会と児童会長わたしが通った小学校には児童会というものがあった。児童会は4年～6年の児童の代表が、各学年から男女2名ずつ、
