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key_エンジニア
2022年4月7日 21:09
久しぶりの投稿です。私は、中学高校と、本当に勉強嫌いな生徒でした。おそらく、その原因のひとつは、勉強の目的が見えていなかったことだと思います。この投稿が、少しでも「勉強してみようかな」と思うキッカケになれば幸いです。高校物理の範囲であれば、とにかく問題を反復練習して解くことで、ある程度は得点が取れるようになります。しかし、それは皆さんの将来に、どの程度の効果をもたらすでしょうか？
2021年10月31日 20:38
入社３年目のことでした。私は、やっと「設計担当者のお手伝い」というポジションを脱却し、「設計担当者」の仲間入りをしました。初めて、「自分で考えた構造が設計できる」と、ウキウキしていました。しかし、実際にやり始めると「お手伝い」の時とは違います。「何を考えたらいいのか？」「どの手順でやればいいのか？」そもそも「設計とは何なのか・・・」迷宮入りしたまま、何とか図面を描き、部品
2021年10月24日 23:48
私は製品開発に携わって20年になりますが、その中で数々の失敗を見てきました。何か新しい物を創ろうとした場合、失敗はつきものです。むしろ失敗なしで、新しいことにチャレンジするのは不可能に近いのではないでしょうか。よって、失敗する事自体は、当たり前のことだと考えており、その失敗から次にどう動くかということを常に考えています。しかし、組織のなかでは、しばしば失敗は責任問題に発展します。そ
2021年10月17日 21:14
「思考する力」の大きな１つに、「物事のつながり」を読み解く能力があります。この力は、仕事だけではなく、様々な分野で役立ちます。「物事のつながり」がわかってくると、未来に起こる出来事が、ある程度推測できます。もちろん、全ての要素をインプットできる訳ではありません。したがって、そこから想定できるアウトプットの精度は良くないこともあります。また、全ての要素をインプットしたとしても、それら全て
2021年10月10日 21:08
学校で勉強する内容は、「単純化」されていることがほとんどです。ここでの、「単純化」とは、「複数の要素から、一つの要素を取り出している」ことを意味しています。それにより、単体の現象としては、理解しやすくなっていますが、実際の現象と差が生じます。私が小学生の時に疑問を持った事例をあげてみます。「りんごは、大きい、小さい、甘い、甘くない、赤色、緑色、色々あるのに、どうして、全部1個のりん
2021年9月24日 11:15
私は、子供が「物理嫌い」「数学(算数)嫌い」になる瞬間が存在すると思っています。それは、私が今でも「数学嫌い」になった瞬間(高校生の時)を覚えているからです。幸い、私の「数学嫌い」は、大学進学後にある程度修正されました。物理や数学には、・定義として覚えること・論理的に理解することの2つがあると考えています。そして、「この２つの境界線を間違えない」ようにする事が大切です。
2021年9月20日 17:16
今回は、エンジニアリング的な考え方で「ショッピングの失敗を低減する方法」について投稿したいと思います。皆さんは、製品を購入する時に、何を「判断材料」にしているでしょうか。おそらく、多くの方が「製品レビュー」を参考にしていると思います。しかし、その製品に求める機能は人それぞれです。他人のレビューを気にし過ぎて、製品の選択を失敗することもあります。私も「製品レビュー」は参考の一つにし
