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教え子の話を聴いて | R5.9.28

これでも書く量は減っている。|へいなかの執筆量と仕事量の話

新しいことは難しくて楽しい。

へいなかの教育者としてのダメなところ。

即興性と操作性の魅力&魔力。

5月6日:けテぶれ仙人と話しながら考えたテセウスの船と河川の話。

3月17日:寄り添うだけで「支援」だとは思えない。

有料
300

12月19日:非行少年のムラっ気と帰る場所を残す意味。

11月4日:もう一度手放す。

6月3日:教え子たちへ(お詫び)

少年院の師走

雨の中の運動会

非行なんてサルでもできる。

"塀の外からも非行少年をサポートしたい" 元法務教官の新たな挑戦

所信表明演説(退職の報告と御礼)

少年院送致は保護処分

塀の中で何してるの?何が変わるの?

【もくじ】法務教官の仕事を列挙してみる。

非行少年に信頼できる大人はいるのか

「少年院」の固定観念を覆す、超読みやすい本です。