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パーソナリティ理解の手段の１つである、パーソナリティ検査を実施する際の留意点についてまとめよ
聖徳通信、感情人格心理学Ⅰの試験問題（2020年12月時点）です。評価はSでした。
解答パーソナリティ検査を実施する際の留意点は次のとおりである。
第一に、検査に対する良い動機づけである。検査を受けるに当たって必要とされる動機づけが不足していると、正しい検査結果は得られない。そのため、適切な検査場面の設定、検査の予告、受験者の検査直前の活動に対する配慮などを含めて、どの受験者も検査に対して力
モチベーションが高まる仕事とは、どんな仕事でしょう？ブルームの道具性期待理論に基づいてテキストの例以外の具体例を用いて説明しなさい。（聖徳大学 産業・組織心理学Ⅰ 第1課題第3設題）
聖徳大学通信、産業・組織心理学Ⅰのレポートです。
出題に対する講師の評価、参考文献等は文末に記載しています。
評価：S
課題本文：1600文字 人間は行動を起こす前に、その行動がもたらす結果がどの程度の確率で起こりうるのかを予測し、その結果が自分にとっていかに魅力的であるかを判断している。ヴルーム（Vroom,1964）は期待、誘意性、道具性、という3つの概念を用いて、仕事モチベーションを予
知的障害児の学習や課題遂行にかかわる特徴をまとめ、どのような教育および環境的配慮を行う必要があるか述べなさい（聖徳大学 障害者・障害児心理学 第1課題第2設題）
この出題に対する講師の評価、参考文献等は文末に記載しています。
また、2020年6月時点でのテスト出題傾向についても簡単にまとめています。
評価：A
課題本文：1600文字 知的障害児の学習や課題遂行にかかわる特徴には大きく三つあり、動機付け、注意、記憶が考えられる。これらの特徴をまとめたうえで、どのような教育および環境的配慮を行う必要があるかについて述べる。
学習や課題の成績や遂行に影響を
ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時に、対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること（聖徳大学 知覚・認知心理学Ⅰ 第2課題第2設題）
この出題に対する講師の評価、参考文献等は文末に記載しています。
また、2020年11月時点でのテスト出題傾向についても簡単にまとめています。
評価：S
課題本文：1600文字 ヒューマンエラーとは、ひと、機械、組織などすべてを含めたシステムの中で、人間に割り当てられたタスクを、システムに期待されている通りに行わなかったために、システムの機能や安全性を阻害する行動であり、意図しないうっかりミス
記憶のメカニズムについて概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。（聖徳大学 知覚・認知心理学Ⅰ 第1課題第1設題）
この出題に対する講師の評価、参考文献等は文末に記載しています。
また、2020年11月時点でのテスト出題傾向についても簡単にまとめています。
評価：S
課題本文：1600文字 人間の記憶の過程は、記銘（符号化）、保持（貯蔵）、想起（検索）の3つの段階に分類される。自分の経験した事象は外界からの入力情報とみなされ、記憶のための適切な形式に変換されて（符号化）、貯蔵される。貯蔵された情報は、必要
感性認知のメカニズムについて、適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ（聖徳大学 知覚・認知心理学Ⅰ 第1課題第2設題）
この出題に対する講師の評価、参考文献等は文末に記載しています。
また、2020年11月時点でのテスト出題傾向についても簡単にまとめています。
評価：S
課題本文：1600文字 感性とは、第一義的には外部の刺激に触発されて生まれる印象や評価を指す。また、心理学者の三浦佳世は感性について「ものやことに対して、無自覚的、直観的、情報統合的に下す印象評価能力。創造や表現などの心的活動にも関わる」と定
聖徳大学 教育学校心理学Ⅰ 第1課題第1設題〔Ⅱ〕
参考文献・レポートの講評については末尾に記載しています。
レポート内容以下の教育課題のうち一つを選択し、現状とその対応としてどのようなことが行われているかについて概説してください。（4を選択）
1.いじめ
2.不登校
3.学級崩壊
4.発達障害の子どもの指導・支援
レポート本文：828文字 発達障害支援法によれば、発達障害は「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注
あなたが興味を持っている社会問題をひとつ取り上げ、「どのような問題か」「何が原因か」「どんな解決策があるか」について、社会心理学的に考察を加えなさい。聖徳大学 社会・集団・家族心理学Ⅰ 第2課題第1設題
参考文献・レポートの講評・投稿時点での試験の概要について末尾に記載しています。
評価はAでした。
レポート本文：1600文字
レイプ被害者の支援において配慮すべきことについて述べなさい。【聖徳大学】 司法・犯罪心理学Ⅰ 第2課題第1設題 評価A
参考文献・レポートの講評・試験の概要について末尾に記載しています。
レポート本文：1600字 レイプ被害者は身体的にだけではなく、精神的にも大きなダメージを受けており、心理、社会的に何らかの反応が現れる場合が多く、PTSDに加え、うつ病などを併発することもある。そのため、支援者には特段の配慮が求められる。特に支援においては、セカンド・レイプを防ぐことが非常に重要である。
教科書の各論Ⅰ・Ⅱや調べ学習の中で、特に関心を持った領域を2つあげ、それぞれにおける心理臨床の特徴についてまとめなさい。聖徳通信 健康・医療心理学Ⅰ 第2課題第1設題 S評価
この出題に対する講師の評価、参考文献等は文末に記載しています。
また、2020年12月時点でのテスト出題傾向についても簡単にまとめています。
課題内容教科書の各論Ⅰ・Ⅱや調べ学習の中で、特に関心を持った領域を2つあげ、それぞれにおける心理臨床の特徴についてまとめなさい。
課題本文：1600字 関心をもった領域の第一が小児科における心理臨床である。小児科における心理臨床の最大の特徴として、乳児
次の非行・犯罪の社会的原因論のアからエまでの4つの項目のすべてについて、それぞれ簡単に説明しなさい。ア.分化的接触理論 イ.社会的絆理論 ウ.漂流理論 エ.ラベリング理論 【聖徳大学】 司法・犯罪心理学Ⅰ 第1課題第2設題 評価A
この出題に対する講師の評価、参考文献等は文末に記載しています。また、記事投稿時点でのテスト出題傾向についても簡単にまとめています。
課題本文：1600字
分化的接触理論とは、非行行動は周囲の緊密な集団から学習によって獲得されるという理論で、Sutherland, E.H.が提唱した。高校時代の喫煙を例にすると、喫煙のきっかけとして最も多いのは友人が吸っていたからというものである。また、非行に走