育て直し　12月10日（木）　興味がないと、学習はない

【日記】　最近、本当に文字にやっと興味が出てきた。以前は、親の方から無理やりひらがなの習得を始めたて失敗した。今回は文字を指差して読んでもらいたがる。👨‍🎓　店の看板。箱に書いてある文字。お菓子の名前。新聞の広告。いろいろ読んで欲しがる。これはチャンスだ。
　そこで、またドーマン法を始めた。きょう、「はな」を覚えた。これが、文字を覚えるきっかけになるか。そして、これは脳の活性化につながるのか、それとも失敗か。楽しみ。

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【解説】　子どもが文字に興味を持ち始めたら、ドーマン法はともかく、たくさん文字を読んで遊んでいけばいいでしょう。周りにある身近な文字を読んで上げるとどんどん覚えていきます。もちろんその時は、「共感」で褒めることを忘れずに。
　興味がないのに、学習はありません。つまり、いろいろ興味を持つように子育てすれば、学習を自主的にするようになるということです。そのためには、
　　　・たくさん遊ぶ
　　　・絵本をたくさん読んであげる
　　　・散歩をする
　　　・旅行やキャンプをする
　　　・料理を作る
　　　➕言葉のシャワー
をお勧めします。

【セリフ】「やりとり」の例を書いておきます。
「何？」とミカンの箱の《みかん》を指差す。
「読んで欲しいの？」
「うん。」
「では、お願いしてください。」
「読んでください。」
「いいよ。それは『みかん』って書いてあるんだよ。」
「スキ。」
「そうだね。梓は、ミカンがスキだね。」
「（指で押さえながら）一緒に読んでみようか？」
「うん」
「行くよ、み、か、ん。覚えてね。」
「みかん」
「そう、梓、もうひらがなが読めるね（「共感」）」