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Hiroki Tobita
2020年7月5日 07:35
今回は、「構成主義」の学習理論について紹介していきたいと思います。個人の学習を成立させる学習論として、大きく3つの考え方がこれまでに提示されてきました。いずれも「発達」の捉え方の違いが理論を規定していると考えられ、「知識」の定義によって変遷をしてきました。前回、紹介した「行動主義」は「発達」を「知識の量」と捉えていました。1980年代に入ると、知識は普遍的なものではなく、変わっていくもので
2020年7月4日 06:56
□ はじめに 私は教師として働く前、教育とは「発達を促すすべての営み」であると学び、この「発達」を「社会文化に貢献できる潜在的能力」と解釈するヴィゴツキーの学習理論を学びました。この理論に出会ったのは大学時代で、その当時、知識伝達型の授業に疑問を持ち、学習者中心の授業を模索していました。そのため「学習とは単なる知識伝達のみならず、学習者の事前知識から事後知識への質的な変化である。そして、仲間の援助
ガンT/小学校教師
2020年7月12日 08:48
休校期間中,他の分野からのインプットとして時間が有効に使え,改めて宿題や学びについて考えることができました。 記事の更新がたまにしかできずすみません。 イラストはマガジン「今日は何の日?」で毎日書いているので,よければスキをお願いします。 さて,皆さんは小学生の時,どのような宿題をされてきた方々でしょうか? ・音読 ・漢字ドリル ・計算ドリル ・プリント ・日記