久しぶりにブログをアップしました。うさぎ年初です。

NITCHI&SACCHIというブログを始めました

THINK THOUGHT TOGETHER #07 SAFE PLACE

WHAT IS YOUR SAFE PLACE 居場所という言葉を英訳するとSAFE PLACE と変換されます。時折、日本語よりも英語訳の方がしっくりくる言葉があるけれど、この居場所はそのうちの一つかもしれません。以前、とあるフリースクールのスタッフの方とまさにその「居場所」について話をしたことがあります。 居場所は「ここなら頑張れる」「ここなら安心できる」「ここなら話せる」「ここなら学べる」「ここなら遊べる」のまさに「ここなら」ですよね。そして、その「ここなら」は本人

YAMA no GAKKO step 01

福島県に山の学校をつくろうというプロジェクトの話です。準備のことや、経過報告などここにあげていこうと思います。また、ここでの収益は、山の学校関係に使用させていただきます。よろしくお願いします。 WHY DO WE THINK SO？自然欠乏症候群のことは前回の＃００に書きました。 養老孟司さんの著書「子どもが心配」の冒頭にこの様な表現があります。 養老孟司さんのお言葉を借りるなら、自然をコントロールしようとすることと、子どもをコントロールしようとすることイコールだという

BUN YU RYODO

THINKING THROUGH PLAYING THINKING BASED IN PLAYING いぜん、プレーパークで子どもと遊んでいる時にインタビューを受けた。 「勉強より、こういうところへ来ることの方が大事ですか？」という質問だった。 そもそも、何故こういう質問が出てくるのかが疑問だなあと思った。 「習い事より遊びの時間ですか？」という質問へと続いた。 どういう風に捉えるかは本当に人それぞれなんだなと実感した瞬間だった。 先日訪れた藤野プレーパークでは一級建

YAMA no GAKKO step 00

福島県に山の学校をつくろうというプロジェクトの話です。準備のことや、経過報告などここにあげていこうと思います。また、ここでの収益は、山の学校関係に使用させていただきます。よろしくお願いします。 WHY DO WE THINK SO？自然欠乏症候群という言葉を知ったのは「身体を忘れた日本人」というC.Wニコルさんと養老孟司さんとの対談著書を読んだときでした。子どもに現れる症状は落ち着きがないとか、集中力に欠けるとか、無気力とか諸々ですが、特性のある子どもや子どもの鬱を表す症

THINK THOUGHT TOGETHER #6 JUST BE

JUST GIFT先日、川崎子ども夢パークへ行ってきました。写真の子どもの権利は夢パークに掲げられています。何度か訪れたことのある夢パークですが、子どもと遊ぶ目的以外で行ったのは初めてでした。学校教育や子育てを考える保護者会のようなものがあると、ホームページで知りその会に参加する為に行きました。会場には、参加者、フリースペースのスタッフの方々、代表の西野さんなどがいらしていました。予定があったので、私は中座してしまいましたので僅かな時間でしたが、行って良かったと心から思いまし

cm&mm

HOW LONG IS IT? 長さの勉強をし始めた小学2年生のクラスの授業を参観させていただきました。実際に授業の風景というか、進め方やこどもの反応を見ることは本当に面白かったです。こういうところを、疑問に思うんだとか、こういうところが心に響くんだとか、こどもの目線ってこの位置なんだとかそういう発見が本当に沢山ありました。 こどもは、ノート・教科書・筆箱・竹尺を各々持って授業に参加していました。 そこで、長さの測り方やそれを表す方法を学んでいました。 なるほど面白くとても

THINK THOUGHT TOGETHER #5 PLAY EDUCATION

FOOD EDUCATION生活の3代要素である衣・食・住 この中で最も認知されているのは食育ではないかと考えます。 詳しくは分からなくとも、食育という言葉をご存知の方はたくさんいらっしゃると思います。 未就学児を対象とするこども園・保育園・幼稚園などでも取り上げられそれを特色とする施設も多くみられますし、そこに魅力を感じ賛同される方も沢山いらっしゃるのではないでしょうか。 食育という言葉は福井県出身の石塚左玄が造語し著書の中で提唱したのが始まりです。明治29年のことです。

DON'T FOLLOW TEXTBOOKS

DOES THE TEXTBOOK SUIT YOU ?教科図書を開いて、昨日の続きからやっていく。 その様な光景は日常茶飯事なのかもしれません。それでも、そんな光景を当たり前にしてしまってはもったいないと思いませんか？ 教科書通りに学んでいくことで、その学年で必要とされることが網羅され次の学年へ進める。つまり、教科図書を道標として進んでいくのです。地図を片手に山を登る時、地図を正しく理解し順路を決め道標として山頂を目指しますが、この地図の如くに教科図書を片手に直走っている

THINK THOUGHT TOGETHER＃０４

WHAT IS SCHOOL？「学校ってなんなんでしょうね」そう一人の先生がぽつりと呟きました。 その公立小学校は都市にあり、地域の子ども達の半数は私立校に通い、多くの子ども達が中学受験をするような環境下にあります。 こどもの多くは塾をはじめとした習い事が忙しく疲弊した姿を校内でよく見かけるといいます。地域の公園で見かけるこどもの姿は本当に少ないです。 「学校以外に世界がある」学校以外の世界に必死で注力しているから学校生活に全力で向き合えない。その先生はそう考えています。

DESIGN FASHION EDUCATION

D F E 公教育において、必要だと思う3項目 DESIGN　FASHION　EDUCATION デザインやファッションはある意味特殊とされているクリエイティブ領域です。 しかし人は生きながらにして、アーティストであると言われるように 全ての人において影響のあることであり、意識的だろうが無意識的だろうが絶対に関わっている事柄です。 言うなれば、社会生活を送っている人は全員、デザイン、ファッションの影響を受けているということです。 本人としては無関心であったとしてもです。 そ