先日授業で虚数の導入をした。早速noteに書いてあることと、同じことを余談で話してみたんだけど、この時が一番一生懸命聞いてた〜。学習する内容全般が、日常に繋がる事ではないけれど、少しでも身近に感じられたら、学ぶ充実感を味わってくれたら私は嬉しいぞ。

【忘備録】オンライン指導して思ったこと

コロナで生活が一変して結構たった。だが、上は管理で精一杯で「教える」という教員ならではの仕事が丸々なくなった。そして時間ができた。

そして実験もかねて、親戚の中学生に個別指導を試みてみた。３回行った書簡を記録していく。

＜思ったこと＞

1. 通信環境による、音声の乱れ・映像の乱れは起こるもの

2. 音声が届くまで、若干のタイムラグがあるもの

3. 通常授業より、疲れる。緩急を付けづらい（

虚数（i）は、なんの役に立つ？

「#おとなの自由研究」と題し、中高数学がなんの役に立っているのか、超絶不定期に調べはじめました。

今回は、虚数(i)について。

1. 虚数（i）は、いつ習う？虚数（i）は、高校数学　数Ⅱで習う、数の概念です。

2乗して-1になる数のこと。
i × i = -1 が成立する。

虚数を習う前までに習う数は「実数」として1つにまとめることができます。お風呂で数える「自然数」、温度計に使われる「負

昔東京駅前の八重洲ブックセンターに入ったら、入り口付近に「高校数学〇〇時間で復習！」等、エンジニア向けに色々なタイトルが積んであったのだ。パラパラめくるとめっちゃ教科書！てくらい教科書と一緒だった。恩師が「教科書が基本！」と言っていたが、なるほどそういうことだったのか。

#おとなの自由研究 はじめました。

見てくださった方、ありがとうございます。
はじめまして、公立高校教員をしている"りん"と申します。大学の専攻は数学ではなく、理工学の分野でした。

緊急事態宣言を受けて1週間が経ち、生徒に関われない歯痒さの中、今できること・やりたかったことをやろう、と思ってnoteを書きました。

何をしたいか？単純です。こどもの頃、ほぼ親がやっていた自由研究を自分でやってみよう、という試みです。#おとなの自由研

「今日は〇〇人感染者が出ました」って毎日時間を変えて報道している。不安が煽られる。小さい子供は更に。最後に「〇〇をすれば防ぐことはできます！！」ってセットで報道するのはどうだろう？広告と一緒。単純接触効果。オマケみたいに、そこは口頭な気がするのは気のせい？

【在宅勤務】一人暮らしが、精神病まないために気をつけていること。① 決まった時間に起きる ② 近所に出かける服を着る(not部屋着) ③ ご飯を食べる位置と、仕事をする位置は分ける（机一つでも座る場所を変更する） ④ 毎日ストレッチ or ランニングをする

一人暮らしは寂しい、とよく聞く。私にとっては違う。①静か②好きなものに囲まれる③一人になれる