オンライン授業が始まると格差が広がる話

オンライン授業で格差が広がると話題になっています。 1点目はインターネット環境を含め家庭におけるICT環境の格差です。いくつかの市町村では早々と端末を配布して不平等の解消に乗り出しています。 もう1点はこちらで取り上げられていた問題です。 【落合陽一】デジタル化する教育現場の課題とポテンシャル オンライン環境が整ったとしても、モチベーションの格差があるという問題です。 オンライン授業でのモチベーションの変化 とてもモチベーションが上がっている ：20.4% モチベー

コロナ後の進路指導ってどうなるんでしょう？

高校生にはとっては避けられない進路について考えるという機会があります。 コロナショックを通じて、 現在の「やりたいことを見つけよう」的な指導から「確実に家族を養っていける」仕事を選ぼうと指導に変わっていくのではないかと思います。 もしかすると進路指導は従来通りのやり方から変化しなかったとしても、進路選択に関して生徒のマインドセットは変化するでしょう。 そうでなくてもサトリ世代以降は保守的とかなんとか言われていますから。 となると、日本特有の「仕事にやりがい・

ZOOMでホームルームってなにやるの？

世の中心配性の人はいるもので、オンラインでホームルームって言われても、何すんの？「やあ、元気かい？」「じゃあ、さようなら」ってなりかねないと心配している教員がいるようなんですね。 実際、ZOOM飲み会とかすでにやっている人はZOOMで何ができるのか大体わかっているので、あんなことやってみようかな、こんなことやってみようかなとアイデアは自然にわいてくると思います。 というわけで、そういう心配性の方がいたら、まずはZOOM飲み会に誘ってみると、だいたい解決するはずです。 私

Shinzo Abe かAbe Shinzoか

日本人の名前の英語表記についてです。 東京オリンピック前に日本人の名前のアルファベット表記を「姓→名」にしようという動きが話題になりました。 「なにを言っているんだ？？？」と言う感じです。 約20年前にあなたがたがそうすることにしましたよね？ ちなみに 官邸のweb英語版では Shinzo Abe Twitter アカウントは Abe Shinzo 自民党web英語版では ABE Shinzo webで調べてみた結果、以下のメディアはすべて“Shinzo Abe”でし

9月入学について

9月入学について議論が高まっています。 10年ほど前から9月入学の話はあちこちで聞くようにはなっていましたが、現実的な話として受け取っている方は皆無でした。 ある方が最大の理由は抒情的なもので、桜で卒業・入学を迎えたいというのが最大の理由とおっしゃっていました。 桜は稲作文化を象徴する花ではありますので、やはり特別な花なのでしょう。 「さくら」の「さ」は「田んぼの神様」、「くら」は「いる場所」「家」と言われています。田んぼの神様が桜に降りてきて、田植えの準備の合図を与え

オンライン授業のための動画を作ったらひどい目にあった

各学校の先生方、授業用の動画の作成ご苦労様です。 私も最初はZoomかMeetで双方向の授業でいいかななんて思っていたのですが、途中でネットワークが落ちたり、兄弟間でデバイスの奪い合いが起こったらどうすればよいのかという相談もあり、とりあえず一方通行の動画配信でオンライン授業を始めることにしました。 3月の時点で動画配信に取り組み始めた先生方はパワーポイントの録画機能を利用して動画を作成されているというお話はきいておりました。 いちおう週3で出勤できることになってはいる

Zoomのセキュリティ問題について、日本法人のトップのインタビューがYouTubeに上がっています。概ね予想通りの結果ですが、ご参考にどうぞ。 https://youtu.be/UaKrk1yIHE8

ICT教育が進まないわけ（2）

それぞれの教員にはそれぞれバックグラウンドがあります。そしてそのバッググラウンドによってはICT教育には無関心な教員もたくさんいるわけです。 元々スポーツを仕事にしたくて教員になった人が一定数います。そういう教員は部活指導以外の仕事はあまり興味がないので、部活以外で仕事が増えるのは嫌だなあと思っています。もちろん「部活動に熱心＝人を育てることに熱心」で、効果がありそうなことには学校のあらゆる教育活動になんでも熱心に取り組む先生方はたくさんいます。 今、学校で主力の40代以

Zoom潰しのネット記事でオンライン授業が始められない

ここのところZoomのセキュリティ問題が話題になりますね。 おかげで、オンライン授業が始められなくなりそうです。 インパクトが大きかったのは「NYの学校でZoom禁止となり、Microsoft　Teamsを利用することになった」というものです。 ニューヨーク市、ポルノ荒らしとセキュリティの懸念からZoomでの遠隔授業を禁止 で、このテの記事を読むとZoom爆弾が問題のようにに書いてあるのですが、その問題は単純に設定の問題であり、セキュリティの問題でもなんでもないとZ

ICT教育が進まないわけ（１）

前回はコロナ休校中に学校ではどのようなやり取りが行われているかについて書きました。 今回はICT教育がなかなか進まない理由について書いていきます。ICT教育と言ってもカバーする範囲が広すぎます。ここで言うICT教育は、一般的に思い描かれているであろう全教室に教室にWiFiが飛んでいて、生徒がiPad片手に授業を受けているイメージのICT教育環境の整備と思ってください。 目次 ①　予算が組めない ②　生徒募集につながらない ③　平等性の担保 ①　予算が組めない公立の小中高

休校中のオンライン授業の検討会議は 「いつだって原理原則死守」派　VS　「非常時の対応は平時の対応は違う」派の綱引きだ。

アメリカ人の先生数人から連絡あったので、コロナ休校の状況を聞きました。州内に最初の感染者が報告されると即座に休校が決定され、1週間後にはオンライン授業を実施することも同時に発表されたそうです。教員はレクチャーを受け、1週間後にオンライン授業を始めたとのことです。 それに比べて、日本の学校は3月から休校が決まり、1か月以上たちましたが、なかなかオンライン授業が始まりません。保護者の方々はどんどんテレワークが進んでいるのに、なぜ学校はオンライン授業やオンラインホームルームを始め