#学生
本気ジャンケン。(2019/3/26)
今日は、この半年間「監督術」を学びに行かせて頂いていた公立中学の部活に“学生コーチ”として参加する最後の練習日だった。
練習が終わっての帰り道、何よりも感じたのは
「もっと早く彼女達に出会いたかったな～」ということだった。
この学校に行ったときに心掛けていたことは、自分が『潤滑油』となって機能することだった。
熱くて強くて選手育成に定評のある監督さんの下、選手達は皆懸命に練習しているのだが、
考える攻撃の体現者。(2019/3/19)
今シーズンの、付属中ソフトボール部のプレーテーマは
「考える攻撃・考えない守備」。
ボールファーストでのアウトを中心に、取れるアウトを着実に重ねていく一方で、
攻撃においては、バッターもランナーもより頭を使って１点をもぎ取ろう！
という、ものである。
先日、試合形式の練習を行なった。
いつもは、「打席慣れ」「自身のバッティングの実践」に重点を置いていたこの練習において
今回は、「考える攻撃の体
キャッチボール。(2019/3/12)
ソフトボールの基本はキャッチボールにあると考える。
プレースキルの次元は違うが、多くのプロ野球選手も同じようなことを口にしている。
私が練習に行っている公立中学校のチームは３０分ほどキャッチボールをすることもある。
長ければいいというわけではないが、強いチームが、これほど時間をかけて丁寧に行なっていることからも、キャッチボールが、いかに重要な要素なのか窺い知れる。
ただし、漫然とするキャッチ
コーチの価値。(2019/1/30)
練習後の帰り道、電車内で１人の生徒に尋ねられた。
「あと何回、練習来られますか？」
学生コーチとして関わることができる残りの練習回数は、もう残り15回を切っていた日のことだった。
「終わりが見えている」というのは、時にモチベーションとなる、その一方で、それゆえに生じる葛藤がある。
去り行くことが分かっているコーチが、残せるものは何か。
自分がこれまで3年間のコーチ生活でやり残してきたことは
人生最高の喜び。(2018/10/20)
新人大会は、下馬評を覆し、
4戦3勝1敗、ブロック予選2位で通過した。
3回コールドで相手を下した試合もあり、そこでは
ピッチャーが8奪三振と捕邪飛で、9つのアウトを取りきった。
ピッチャーの成長は、一目瞭然だった。
自分が指導に携わることができた生徒の活躍が、こんなにも嬉しいとは思わなかった。
前日は不安で眠れなかった、初の公式試合だったはずが、
彼女達は大金星をあげて締めくくった。
指導者としての『自負と責任』。(2018/10/15)
10月7日。
秋の新人大会ブロック予選が行なわれた。
さかのぼること、1ヶ月前。9月7日。
現役1、2年生チームは、学校史上最高の成績を残して引退した３年生との紅白戦を行なった。
結果は、3回時間コールド
「22－1」敗戦。
ピッチャー2人で与えた四死球は15を数えた。
ソフトボールは、「試合の8割はバッテリー」
と言われることもあるくらい、ピッチャーキャッチャーは重要なポジションを占める