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私が日本維新の会学生部に入った理由 Ver. 金子晴信

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【「算数少人数」が解消されて気づいたムーブノートの有難さ。算数編】

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【夏休み明けのために、夏休み前にしておくことが大切です!】

【「人と出会う夏休み」を過ごそう!ミライシードSUMMITで新たなつながりを】

教育の未来:「教育」から「共育」へ

これからの教育を考えてみた

【「明日から使えるミライシード ~子ども主体の学びを実現!~」、本日発売です!!】

【一言添えるだけで子どもたちの表情とやる気が変わる!運動会の表現を指導する際の一工夫とは?】

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#521 ブランディングとその本質

【たのけん流 着衣水泳の授業の流れを紹介します!~子どもたちの命を守るために~】

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#528 ネガティブがポジティヴを凌駕する教育現場

【ミライシードを活用した授業がしたい!そんな全国の先生たちへ。Benesseから初のミライシードの書籍が出版されます!】

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【”常にグループ”の授業スタイル】に挑戦してみることにしました^^どうなるかな? feat.「答えのない教室」

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【「子どもの指導」と「生成AIの活用」は似てる!?たのけん流生成AIの使い方:案内文章生成編】

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【“一斉授業”から脱却!協働学習の現状報告】

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【高学年の担任になった先生達へ】少しでも教材研究の助けになれれば…ぜひ、参考にしてみて下さい^^

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【新年度準備:学級開き編】黒板に何書く?ポイントは黒板を2つに分けること!

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【“一斉授業”ではない、 新たな『協働学習』への挑戦と経過報告】

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