【「算数少人数」が解消されて気づいたムーブノートの有難さ。算数編】
6月から算数の少人数授業が全員参加の形に変わり、
私のクラスでは35人全員で算数を学ぶことになりました。
しかし、すぐに直面したのは「思考スピードの差」でした。
そこで、ムーブノートを活用し、全員に「個人思考」の時間を保障することで解決策を見出しました。
ICTの活用により、思考スピードの差を埋め、全員が主体的に学べる授業スタイルに。
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