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新しい修学旅行の提案。1200年の歴史を紡ぐ京都で学ぶSDGs
中学生が観光大使になる!?地域の魅力探究校外学習 / 東海村立東海南中学校
多面的に米作りを学べる学校旅行は茨城で｜東洋英和女学院小学部・稲刈り体験レポート1
修学旅行で探求するSDGs。テラエナジーの取り組みと気候変動
稲刈り体験と一緒に“茨城の秋”を楽しむ学校旅行｜東洋英和女学院小学部・稲刈り体験レポート2
【 キャリア教育・職場体験担当の先生必見！ 】すべての仕事の根幹となる「課題解決」の考え方からキャリアを学ぶ教育旅行（前編）
多様な他者と協働することで、多様な価値観・視点が身についた、総合的な学習の時間【中間まとめの会】
より多くの学校に“農山漁村の資源・課題”を体験・探究していただくために
【 キャリア教育・職場体験担当の先生必見！ 】すべての仕事の根幹となる「課題解決」の考え方からキャリアを学ぶ教育旅行（後編）
茨城の農業・漁業に触れた高校生は、何を発見したのだろう｜鎌倉学園・探究学習フィールドワークレポート
ChatGPTと学ぶ294：子供と高齢者の関わり編【第四回】文化的交流と伝承
生徒が探究する課題は“県内の農山漁村の産業”～茨城県の中学校による“県内の漁業組合・森林組合”で現地学習～
