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飛田ゼミを大調査！【第1弾：飛田ゼミってどんなゼミ？】（2024年度）
飛田ゼミを大調査！【第2弾：創業体験プログラムってなに？】（2024年度）
やっぱり「わたしたちはなぜここにいるのか？」に立ち返る｜2023スプラウト＆kAIware⑤福岡女子商業高校
最後の一歩をどう詰める｜2023 スプラウト&kAIware福岡女子商業高校④
授業の終わり方って難しい｜2023飯塚高校スプラウト&kAIware⑤
アントレ教育交流の礎石を置く in シンガポール｜2023夏シンガポール出張記
いよいよスプラウトが宮崎・日南へ｜2023スプラウト にちなん起業体験プログラム①
多様な経験が言葉を作る？｜2023スプラウト＆kAIware 飯塚高校①
僕らが目指す地域との関わり方の1つの答えがあった｜松浦マーケットから学んだこと
強みと弱みからスタートして自分にできることを考えてみよう｜2023スプラウト壱岐商業高校③
コンテクストの共有が大事｜2023スプラウト 古賀竟成館高校①
オンライン授業でどこまで伝えられるか？：リアリティを持てるように議論を進める仕掛け作りの重要性｜2023スプラウト壱岐商業高校②
マルシェに向けて数値計画を練る：会計はこう使う｜2023スプラウト壱岐商業高校④
混沌の先に希望が見える：授業を行う行為そのものがアントレプレナーシップの発揚｜2023スプラウト・kAIware福岡女子商業高校①
1クール終わって得られる気づき｜2023 壱岐商業高校スプラウト⑥
高校生が普段と異なる場所でビジネスをしたら何が学べたのか？｜2022上智福岡高校/博多工業高校×とびゼミコラボ授業@女子商マルシェ合併号
商いを通じて自己の発見につながるか｜2022飯塚高校×とびゼミコラボ授業⑥
商店街を学ぶ、遊ぶ、関わるの場所に｜2022飯塚高校×とびゼミコラボ授業⑧
3ヶ月後のマルシェの結果はいかに｜2022壱岐商業高校×とびゼミコラボ授業⑳
いかなる状況でも「授業」ができるようになった頼もしい学生たち｜2022女子商×とびゼミコラボ授業⑤
