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公立中学校の理科教師です。日々の授業で、SCIENCEを学ぶ楽しさを、生徒とともに追求…

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公立中学校の理科教師です。日々の授業で、SCIENCEを学ぶ楽しさを、生徒とともに追求しています。仮説実験授業研究会会員。広島仮説サークル・いどの会会員。(https://idonokai.jimdofree.com/

記事一覧

2024.5.12 理科 消える力士

 冒頭の写真は、5月11日(土)に行われた広島仮説サークル「いどの会」で紹介された「消える力士」です。 このシートは、上の2枚と下の1枚の合計3枚のピースでできていま…

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1日前
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2024.5.10 理科 マグネシウムは二酸化炭素の中で燃えるか

 炭火焼きでお馴染みの炭は、よく燃えます。 しかし、それよりもよく燃えるのはマグネシウムです。 マグネシウムに火をつけると、まばゆいくらいの光を出して燃えてしまい…

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3日前
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2024.5.9 理科 「分子を作る物質」と「分子を作らない物質」の構造的な違い

 連休明けの、久しぶりの理科の授業です。 酸素、水素、二酸化炭素、水、アンモニア・・・は、分子を作る物質です。 一方、銅、マグネシウム、酸化銅、酸化マグネシウム・…

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4日前
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2024.4.25 理科 マグネシウムを燃やす

 鉄の燃焼の次は、マグネシウムです。 1cm位の長さのマグネシウムリボンをはさみに挟んで、ガスバーナーの炎の上部に10秒くらい入れます。このとき、平らな面が水平になる…

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2週間前
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2024.4.24 理科 鉄の燃焼を楽しむ

アルコールランプの上から鉄粉をまき、鉄の燃焼を楽しみました。鉄が炎色反応でオレンジ色に輝き、線香花火のようです。

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2週間前
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2024.4.23 理科 スチールウールを燃やすと質量は?

 冒頭の写真のように、原子カードを使って,カルタやババ抜きをしました。 その後、次の問題を考えました。 (問題) スチールウールを燃やすと、質量はどうなるだろうか…

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2週間前
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2024.4.18 理科 最初に学ぶ化学反応・・・・ダイヤモンドの燃焼 

 先日の授業で「全ての物質は原子でできている」を学んだあと、「物質である空気の絵を描いてみよう」という課題に取り組んでもらいました。 本日の授業です。 違う種類…

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3週間前
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2024.4.17 理科 「空気の絵」ビフォーアフター

記事2024.4.11 の続きです。  4月11日の授業で、生徒たちに「空気の絵」を描いてもらいました。「空気も物質であり、原子という小さな粒子でできている」と話して、あと…

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3週間前
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2024.4.15 理科 水分子模型で水蒸気をつくる

本日の授業では、iOS 用アプリ「シミュレーション版 もしも原子が見えたなら」で、科学者が想像した「空気中の分子」や「水が蒸発する様子」を観察しました。 次に、バケ…

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4週間前
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2024.4.14 理科 松江城 堀川めぐり

 春休みの一日、広島から松江城に行ってきました。 松江城は、堀川と呼ばれるお堀で囲まれており、その堀川は遊覧船で一周することができます。 船が通ることのできるギ…

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4週間前
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2024.4.11 理科 空気の絵

2024年度、最初の授業です。 勤務校の中学2年生は、化学分野からのスタートです。 仮説実験授業授業書「もしも原子が見えたなら」にある質問、「空気の絵を描いてみよう」…

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1か月前
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2024.4.10 理科 netflix「三体」で物理法則に反する一場面

 netflixで公開中のSFドラマ「三体」のシーズン3を見ていて、「おや?」と思う場面を見つけました。 ある太陽系の話です。 その太陽系では、太陽が3つあり、複雑な運動…

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1か月前
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2024.3.21 理科 最後の授業

 映画「オデッセイ」の3回目の鑑賞をしました。 火星に取り残された宇宙飛行士(マット・デイモン)が、助けに来た宇宙船に乗り移る場面が危機一髪の連続で、助かった瞬間…

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1か月前
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2024.3.20 理科 映画「オデッセイ」を鑑賞中

 記事2023.8.7 で紹介した映画「オデッセイ」を3日間(3時間)かけて鑑賞中です。 今まで授業で学習した内容がたくさん出てきます。 1 火星には空気がある。  火星…

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1か月前
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2024.3.15 理科 DVD『マイクロ・サファリ」

 授業で、DVD「マイクロ・サファリ」前半30分を鑑賞しました。(本編73分) 主人公が、仲間2人とともに身長1.3cmの虫の大きさになって自宅の庭を探検するという、奇想天外…

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1か月前
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2024.3.14 理科 海の小動物(チリモン)の標本づくり

 昨日、「株式会社 カネ上のHP」から注文したチリメンモンスター(略してチリモン)が4袋ほどクール宅急便で届いたので、さっそく本日授業で「海の小動物」の標本づくりを…

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2か月前
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2024.5.12 理科 消える力士

2024.5.12 理科 消える力士

 冒頭の写真は、5月11日(土)に行われた広島仮説サークル「いどの会」で紹介された「消える力士」です。
このシートは、上の2枚と下の1枚の合計3枚のピースでできています。力士は3人×5=15人います。

ここで、上の2枚のピースを入れ替えてみましょう。
何と、力士が1人消えて14人になってしまいました。

この不思議なシートは、仮説社のオンライショップで買うことができます。

2024.5.10 理科 マグネシウムは二酸化炭素の中で燃えるか

2024.5.10 理科 マグネシウムは二酸化炭素の中で燃えるか

 炭火焼きでお馴染みの炭は、よく燃えます。
しかし、それよりもよく燃えるのはマグネシウムです。
マグネシウムに火をつけると、まばゆいくらいの光を出して燃えてしまいます。このことから、物質の燃えやすさにも強弱があり、この2つの物質では Mg > C  となります。
これは、「酸素との結びつきやすさの大きさの違い」とも言えます。

ここまでを確認して、次の問題を考えました。

(問題)太い試験管の中を

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2024.5.9 理科 「分子を作る物質」と「分子を作らない物質」の構造的な違い

2024.5.9 理科 「分子を作る物質」と「分子を作らない物質」の構造的な違い

 連休明けの、久しぶりの理科の授業です。
酸素、水素、二酸化炭素、水、アンモニア・・・は、分子を作る物質です。
一方、銅、マグネシウム、酸化銅、酸化マグネシウム・・・は、分子を作りません。
これらは、どうして「分子」と呼ばないのでしょうか?
隣同士でペアを作り、ホワイトボードを配って考えてもらいました。
ベストアンサー2つを紹介します。

1班bの答
「酸素や二酸化炭素は結びつく数が決まっているか

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2024.4.25 理科 マグネシウムを燃やす

2024.4.25 理科 マグネシウムを燃やす

 鉄の燃焼の次は、マグネシウムです。
1cm位の長さのマグネシウムリボンをはさみに挟んで、ガスバーナーの炎の上部に10秒くらい入れます。このとき、平らな面が水平になるようにすると、早く火がつきます。

マグネシウムは、強烈な白い光を出して燃えて酸化マグネシウムになります。

物質によって燃え方に強弱があるのが分かります。

2024.4.24 理科 鉄の燃焼を楽しむ

2024.4.24 理科 鉄の燃焼を楽しむ

アルコールランプの上から鉄粉をまき、鉄の燃焼を楽しみました。鉄が炎色反応でオレンジ色に輝き、線香花火のようです。

2024.4.23 理科 スチールウールを燃やすと質量は?

2024.4.23 理科 スチールウールを燃やすと質量は?

 冒頭の写真のように、原子カードを使って,カルタやババ抜きをしました。
その後、次の問題を考えました。
(問題)
スチールウールを燃やすと、質量はどうなるだろうか。
 予想  ア 増える   ・・・23人
     イ 減る    ・・・ 4人
     ウ 変わらない ・・・ 2人

理由   ア 酸素がくっつく分、増える。
     イ 炭を燃やすと軽くなるのと同じ。
     ウ 見た目が変

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2024.4.18 理科 最初に学ぶ化学反応・・・・ダイヤモンドの燃焼 

2024.4.18 理科 最初に学ぶ化学反応・・・・ダイヤモンドの燃焼 

 先日の授業で「全ての物質は原子でできている」を学んだあと、「物質である空気の絵を描いてみよう」という課題に取り組んでもらいました。

本日の授業です。
違う種類の原子がくっついて(これを「化合」という)、新しい種類の物質ができることがあります。このような反応を「化学反応」といいます。

最初に学ぶ化学反応として、「ダイヤモンドの燃焼」を取り上げました。ダイヤモンドが燃えるのは、大きな驚きです。

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2024.4.17 理科 「空気の絵」ビフォーアフター

2024.4.17 理科 「空気の絵」ビフォーアフター

記事2024.4.11 の続きです。

 4月11日の授業で、生徒たちに「空気の絵」を描いてもらいました。「空気も物質であり、原子という小さな粒子でできている」と話して、あとは自由に空想の翼を広げてもらいました。

次に、空気の中にある酸素分子、窒素分子、水分子、アルゴン分子、ヘリウム分子などを紹介し、それらが真空中をビュンビュン飛んでいることを話ました。

その上で、「男の子(女の子)が水の入っ

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2024.4.15 理科 水分子模型で水蒸気をつくる

2024.4.15 理科 水分子模型で水蒸気をつくる

本日の授業では、iOS 用アプリ「シミュレーション版 もしも原子が見えたなら」で、科学者が想像した「空気中の分子」や「水が蒸発する様子」を観察しました。

次に、バケツの中の水分子模型を紹介しました。

これは、いどの会・いど工房で製作されたものです。

「これを教室中にばらまいて、水蒸気を再現してみませんか?」とお願いしてみると、1人の生徒が手をあげてくれました。

次に、教室の前と後ろに分かれ

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2024.4.14 理科 松江城 堀川めぐり

2024.4.14 理科 松江城 堀川めぐり

 春休みの一日、広島から松江城に行ってきました。
松江城は、堀川と呼ばれるお堀で囲まれており、その堀川は遊覧船で一周することができます。

船が通ることのできるギリギリの高さの橋がいくつかあり、そこでは船頭さんが船の屋根を下げます。
このとき乗客は、こたつの上にうつぶせます。

50分の船旅の間、船頭さんから松江の地理・歴史・文化などの話を聞くことができました。民謡も歌ってくれました。
その中で、

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2024.4.11 理科 空気の絵

2024.4.11 理科 空気の絵

2024年度、最初の授業です。
勤務校の中学2年生は、化学分野からのスタートです。
仮説実験授業授業書「もしも原子が見えたなら」にある質問、「空気の絵を描いてみよう」からスタートしました。

 描く前の事前の知識として「全ての物質は原子(小さな粒子)からできている」ことを確認しました。
その原子は,小さすぎて見えません。
1億倍に拡大して、やっとピンポン球より少し小さいくらいの粒になります。

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2024.4.10 理科 netflix「三体」で物理法則に反する一場面

2024.4.10 理科 netflix「三体」で物理法則に反する一場面

 netflixで公開中のSFドラマ「三体」のシーズン3を見ていて、「おや?」と思う場面を見つけました。

ある太陽系の話です。
その太陽系では、太陽が3つあり、複雑な運動をしています。あるとき、3つの太陽が一直線上に並び、強力な引力が発生し、地球に似た惑星上の人や物が太陽の方に吸い込まれていくのです。(上の写真)

仮定の話ですが、突然、太陽の引力が非常に大きくなって、地球上の人や物が太陽の方に

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2024.3.21 理科 最後の授業

2024.3.21 理科 最後の授業

 映画「オデッセイ」の3回目の鑑賞をしました。
火星に取り残された宇宙飛行士(マット・デイモン)が、助けに来た宇宙船に乗り移る場面が危機一髪の連続で、助かった瞬間大きな歓声が沸きました。
(映画「オデッセイ」は、近々Netflixで配信予定です)

「最後の授業」と言うことで、映画の前に少し話をしました。

(タイトル)「科学的に考える力」は、身につきましたか?

「科学的に考える」とは、どういう

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2024.3.20 理科 映画「オデッセイ」を鑑賞中

2024.3.20 理科 映画「オデッセイ」を鑑賞中

 記事2023.8.7 で紹介した映画「オデッセイ」を3日間(3時間)かけて鑑賞中です。

今まで授業で学習した内容がたくさん出てきます。

1 火星には空気がある。

 火星に着陸した宇宙船が嵐に遭って倒れそうになり、緊急発進します。嵐は、空気があるからこそ起きます。
月には嵐はありません。空気がないので。

2 火星には微生物(分解者)はいない。

 「遺体は永久にそのまま」というセリフが出て

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2024.3.15 理科 DVD『マイクロ・サファリ」

2024.3.15 理科 DVD『マイクロ・サファリ」

 授業で、DVD「マイクロ・サファリ」前半30分を鑑賞しました。(本編73分)
主人公が、仲間2人とともに身長1.3cmの虫の大きさになって自宅の庭を探検するという、奇想天外の物語です。

前半だけでも、テントウムシ・アブラムシ・アリ・ハチ・アメンボ・トンボ・・・と様々な動物たちが登場します。それらの生態を主人公が「虫の目」で追いかけていきます。

今回は単元「食物連鎖」に関連して鑑賞しましたが、

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2024.3.14 理科 海の小動物(チリモン)の標本づくり

2024.3.14 理科 海の小動物(チリモン)の標本づくり

 昨日、「株式会社 カネ上のHP」から注文したチリメンモンスター(略してチリモン)が4袋ほどクール宅急便で届いたので、さっそく本日授業で「海の小動物」の標本づくりをしました。
チリモン(商標名)は、ちりめんじゃこの製造過程で出た海の小動物たちです。

この中から、できるだけたくさんの種類の小動物を探し出して、台紙の上に乗せていきます。

そのあと、同封されていたチリモン図鑑のコピーを見ながら、名前

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