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認知

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山田あお
kirarin【発達/学習指導専門員】

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同時処理能力・継次処理能力とは何だろう？どう学習に活かす？

同時処理能力・継次処理能力とは何だろう？どう学習に活かす？

前回お話した「視覚優位・聴覚優位」は発達に凸凹がある方に特に表れやすい認知能力だったのですが、

今回お話する「同時処理能力・継次処理能力」は私の体感するところ発達の凸凹関係なく、恐らくどなたにでもある程度優位性があるのではないかと感じている認知能力です。

【同時処理能力・継次処理能力とは？】
同時処理能力：情報を同時にまとまりとして考える力、複数の情報から、関係性や因果性を発見する力のことです

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チャビ母

チャビ母

担任の先生との相性ってなんだ？を「同時処理/継次処理」「 視覚優位/聴覚優位/体感覚優位」から考える

担任の先生との相性ってなんだ？を「同時処理/継次処理」「 視覚優位/聴覚優位/体感覚優位」から考える

もう五月も終わる頃だけど、だいたいこの頃までに学校の先生との相性の結論的なものは出てくるんだと思うんだよね。
「今年の先生は当たり！」とか「残念ながらハズレ」とか…。

発達障害等、障害のある子供達には担任の先生の障害に対する理解や姿勢もその「相性」には大きく関係してくるんだろうけど、障害のあるなし関係なくやっぱり相性っていうのがあるんだよね。

その中の一つの要素が、「先生の授業のスタイル」と「

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