育て直し　４月17日（日）　「うちの鯉のぼり、出したままだね」

【日記】　少し早いが、家の隣の空き地に鯉のぼりと幟を立てた。朝早くから始めて、11時に終わった。梓も手伝ってくれた。👍　出来上がると見上げて、嬉しそうだった。自分でやったつもりになっているのかも。
　午後から、梓は保育所のクラスメイトの登美彦君の所に遊びに行ってきた。帰ってきてお話してくれた。👍　登美彦君の所は、昨日、鯉のぼりを立てたらしい。
　夕方、また梓と一緒に鯉のぼりを眺めたあと、そのまま家に入ろうとしたら、梓が言い出した。「登美彦君の鯉のぼりは、（傷まないように毎日）片づけている。（うちの）鯉のぼり出したままだね。」それでいいのか、と言う顔で睨まれた。👨‍🎓　なかなか厳しい。ほったらかしで、かわいそうにと言いたげにずっと見上げていた。

　　　👍　【解説】【セリフ】なし　　「共感」で褒めてください　　　　
　　　👨‍🎓　【解説】【セリフ】あり

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【解説】　何回か言っていますが、子どもからアクションがあったら、「やりとり」のチャンスです。子どもの気持ちを「想像」してて、相手の気持ちに「共感」しながらたくさん「やりとり」しましょう。これも、言葉のシャワーと言えます。

【セリフ】
「梓は、夜は片付けた方がいいと思っているの（「想像」）？」
「そう。」
「登美彦君のお家みたいに（「想像」）？」
「登美彦君とこみたい。」
「どうして？」
「可愛そう。」
「そうか。鯉のぼりが可愛そうだと思うんだね（「共感」）。それなら、夜は片付ける？」
「その方がいい。」
「じゃ、手伝ってね。」
「いいよ。」