#組織発酵
なぜ組織発酵学を創ろうと思ったのか？その３ ～ルール徹底教育への違和感
組織発酵学を開発しようと思った動機、原点を語るシリーズ。
今回は、また違う角度からお伝えして参ります。
私は、企業の人材育成に、20年弱、様々な形で携わって参りました。ここ10年ほど、特に強く感じる傾向がありました。
それは、締め付ける研修、躾ける教育である「コンプライアンス研修」「ハラスメント研修」などのルール徹底型、「こうしちゃだめよ！」研修のニーズが、どんどん増えていったことです。そうい
組織発酵学の裏側 ～発酵と育成の関係その１～
組織発酵学を創る動機、キッカケをお伝えするシリーズ、第３弾。
今回は、なぜ「発酵」だったのか。
それが、育成や教育とどう結びついているのか？
恐らく、皆さんが一番気になるであろう点についてお伝えします。
以前のnoteでは、発酵的思考に出会った人材育成の体験についてお話ししました。新規事業開発の1年間のワークショップをしている時に、悪玉菌的な（やる気がない、悪態をつく）メンバーが、1年間のプロ
腐っても大丈夫！いや、腐りきった方がいい！ ～とある企業のプレゼンにて
発酵と腐敗は紙一重
今日は、最近の仕事であった「腐ってない？この会社！」と感じた実例を基にしたお話し。陰極まって陽となす、という話である。
それは、当社がとある大手企業からの依頼で、研修コンサルティングの提案を役員にプレゼンするシーン。
お客さまから「客先でのプレゼンの勝率が良くない」という相談を受けて、当社で企画した提案をプレゼンするシーン。
今までは窓口の方から、課題や提案の方向性などを
「組織の発酵」という言葉に辿り着いた「とある企業での新規事業開発プロジェクト」でのエピソード
そもそも、人材育成を生業としている私が
発酵というキーワードにたどり着いたのか？
今日はそんなお話をしてみる。
それは、もう10年近く前になる。
とある飲料メーカーさんでのシリーズ（プロジェクト）型研修。
１年かけて、新商品企画を作っていくプロジェクトだった。
４人✕４チームぐらいで、各班に分かれて毎月ワークショップを実施し、企画や実践、実験を繰り返していくものだ。
集められたチームメンバー
