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正直という戦略

冷房つけっぱなし
空気の乾燥で声が枯れて
しわがれたまま、翌日の
バスに乗る。

教室の奥まで
声を届けられるか自信がなかった。

(この声で授業できるだろうか)
(授業構成を変えたほうがいいだろうか)

朝のバスに不安で揺られながら
ぼんやり外を見ていた。

予定変更して
90分なるべく話さないですむように
構成を作り替えようか・・・

どうにかやりすごせる方法は
あるだろうか・・・

そんなことを小賢しく考える
自分にはたと気づいて
(なんかいやだわ)
と思い直す。


今日の授業には
大事なポイントがいくつかあって、
いつも以上に
「伝える」ではなく
「伝わる」を目指したい。

小手先のやり方で
やりすごすのは気持ち悪い。


授業構成ノートを眺めているうち
思い立って
「正直という戦略」をとってみた。


朝の号令のあと、
ヒキガエルの鳴き声みたいな発声で言った。

「実は、昨日から声が枯れて
 うまく声が出せなくなりました。
 授業が聞き取りづらいかも
 しれません。

 なので皆さん、今日は
 わたしの言葉を集中して
 聞き取ってください」


私語が消えた。
教室中の全員と目が合った気がした。


大事なポイントを大きな字で
ホワイトボードに書き出し、
しゃがれた声で説明した。

板書を書きとる
ペンの音が背中に聞こえる。

振り返ると
普段うわの空の生徒も
前を向いてくれていた。

ありがとう。



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「正直という戦略」

自分の想いを殺して表面的な結果を得ても、
それは相手をうそで操作しているだけで、
内的な満足にはなり得ない。

自分の偽らざる想いを発現させることが、
結局は相手に対しても誠実であり、
それが相手の心に響き、
相手の潜在力を引き起こしたときにのみ、
本当の満足が得られる。

そこに人と人が通じ合う歓びがある。


山田ズーニー
『伝わる・揺さぶる!文章を書く』より

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