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長髪の頭の中

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長髪の個人的な考えです。適当にお読みください。
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#先生

「その指導の目的は?」に苛立つ青二才〜弱者の戦略〜

「その指導の目的は?」に苛立つ青二才〜弱者の戦略〜

青二歳な私の苛立ち児童自立支援施設の学校に移動した時の話です。
「その指導の目的は?」
この質問を初めてされた時のことを、
恥ずかしながら、
今でも鮮明に覚えています。

「ええっと‥‥〜です!」と
取ってつけたかのように
それらしいことを並べながら、
少し苛立ちに似たような感情を抱きながら、
言葉を吐き出していたと
覚えています。

その質問によって、
一生懸命提案した自身の考えを
否定されたよ

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『インドアHSP気質な小学校教員』の勝ち筋〜行動経済学(ナッジ)×教育〜

『インドアHSP気質な小学校教員』の勝ち筋〜行動経済学(ナッジ)×教育〜

私がnoteをはじめた理由を
こちらの記事に書いていますが、
今日はもう一つの理由をお話したいと思います。

インドアHSP気質な教員私の話になってしまい恐縮なのですが、
私はいわゆる「the先生」ではなく、明るくもなく、
インドアで、ローテンションな人間です。
「長髪教諭」という名前の通り、
お笑い芸人「ピースの又吉さん」
のようなテンションです笑。
また、「HSP」と呼ばれる
「非常に感受性が

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自己紹介②〜「情けない」教員の勝ち筋〜

自己紹介②〜「情けない」教員の勝ち筋〜

情けない教員まずは、私の初任の6年間が
いかに情けないものであったか、
語らせてください。

教育書など読もうと思ったこともなかった

そもそも研鑽など1mmも考えたことがなかった

早く帰って遊びたい、以外の感情はなかった

子どもは好きだが、感情で指導していた

保護者にも子どもにも好かれたいと思っていた

自分中心で生きていた

他の先生と自分を比較し、すぐに落ち込んでいた

もうこれくらい

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