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英語教育で僕が目指すもの Part 1
2020年現在、SDGsを様々な企業、国や組織、大学等の教育機関などがそれぞれの理念として取り入れ、活動をしている。また、今後もその数は増えてくると考える。
残念ながら、高校での教育への導入はまだまだ薄いと言える。僕自身まだまだこのSDGsの勉強不足で、どのように教育活動に効果的に取り入れていくべきかは試行錯誤の段階であるが、高校での英語教育が目指すべきゴールの一つに、SDGsがあるべきだと
テストの作り方で生徒が変わる。
テストは生徒にとっては非常に重きをおいているものであることは日本で教育を受けたことのある人なら誰でも想像できますよね。
そのテストのスタイルを変えることで生徒が変わった経験をこちらでシェアさせてもらいます。
これは私の１０年（２０２０年現在）しかない経験とBritish Council主催の研修で学んだことからのお話です。
こんな人たちに見て欲しい
①現役の先生。特に英語教育を日々改善したい
教育者として
「先生、英語ってどうやって勉強したらいいですか？」
卒業した生徒に言われてショックだった質問。
「美味しい料理」を作ってあげたい。って日々思ってたけど、「美味しい料理」の作り方を教える必要があるんだなと改めて思った。
自律型学習者の育成の必要性を感じた瞬間。
この生徒に感謝。