「まだ晩ごはんを食べていない。」
では上記の日本語をフランス語にしてください。
この程度の日本語であれば、書かずに直接声に出して欲しいところです。
答えは4種類あります。
Je n'ai pas encore diné.
Je n'ai toujours pas diné.
Je n'ai pas encore pris le diner.
Je n'ai toujours pas pris le diner.
どれでもいいですよ。伝わることはすべて同じで、文法的にも
今日覚えたい文法
倒置文の作り方。
まず「自動詞または、受動態や目的語を取らない熟語表現」を用意してください。
次にその自動詞の主語に当たる名詞（句）を選んでください。
今日は動詞は naitre、主語は Edith Piaf をご用意しています。
最後に伝える必要があるかないほどの、話し手にも聞き手にもある程度の共通認識のことがらを選んでください。
109年前に：il y a 109 ans
1915年に：en 1915
この病院で：dans cet hôpital
ここパリで：Ici
今日覚えたい動詞活用
まさかの…
先日の確認練習問題の解答です。
改めて何度か声に出して読んでください。
では、次の動詞の原形を「接続法単純形（現在形）」に活用させてください。
Il faut que tu (boire) ce vin. Il est extra !
J'ai peur que tu (souffrir) du covid-19.
Il vaudrait qu'on (balayer) la rue d'en face.
Ça ne serait pas mal que j
今日覚えたい「謎」
地下にある SNCF の駅は station なんだろうか、gare なんだろうか。
以前今の "Musée d'Orsay"は地上にあって、SNCF の Orléan-Paris を結ぶ電車の発着駅として、"Gare d'Orsay" と呼ばれ鉄道駅として活用されていたのです。
SNCF の駅は gare なのか？
地上にあると何でも gare なのか？
迷っていないで musée d'Orsay のサイトを見てみましょう。
Accès transports
Mé
次の文の動詞を「直説法現在形」に活用させてください（昨日の続き）
Mes parents (boire) du café le matin.
Mes parents boivent du café le matin.
両親は朝にはコーヒーを飲んでいる。
主語が複数形の時には v が出てきます。
Mes enfants (souffrir) du covid-19.
Mes enfants souffrent du covid-19.
子どもたちはコロナに苦しんでいる。
存
次の動詞の原形を「直説法現在形」に変えて、文を完成させてください。
Mes parents (boire) du café le matin.
Mes enfants (souffrir) du covid-19.
Mes voisins (balayer) les rues à tour de rôle.
Mes copains (recevoir) des étudiants d'échange fréquemment.
Mes collègues (coudre) l
昨日の動詞活用の正解
・cueillir
Je cueille des fleurs pour en faire un bouquet.
花を摘んでブーケを作りましょう。
・recevoir
Je reçois des amis ce weekend.
週末に友達をお家に呼んだの。
・bouillir
L'eau bout à 100 degrés.
水（お湯）は100度で沸騰する。
・croître
La vigne ne croît pas dans cette
次の動詞の原形を「直説法現在形」に活用させて、文を完成させてください。
ちゃんとノートに書いてください。
その後に、それぞれの文が使われているであろう場面を想像し、解釈（訳）を書いてみてください。最後に、辞書で確認をしてみてください。
そこまでやると実力がつきます！
・cueillir
Je _____ des fleurs pour en faire un bouquet.
・recevoir
Je _____ des amis ce weekend.
・boui
一番小さな意味の単位
少しややこしい話ですが聞いて下さい。
文を作るのは手間なので、できるだけ短く答えたいときがあります。
その時の単位は
「構造上の最低限のパーツ」を考えて答える必要があるのです。
Mireille sort avec Jacques depuis 5 ans.
文構造を考えて「構造上の最低限のパーツ」単位で切ると、
Mireille / sort / avec Jacques / depuis 5 ans.
Jacques と答えたければ、
tenir 人 au courant
わかったら知らせるよ。
Je te tiens / tiendrai au courant dès que possible.
"tenir 人 au courant" という頻度の高い表現をご存知ですか。
Je te le ferai savoir. と近いニュアンスを持っていますが、こちらの方が「普段遣い」です。まず、Je te tiens / tiendrai au courant. という表現を何度も繰り返して身につけてくださ
on [õ (ɔ̃)] vs an [ɑ̃]
[õ] の方は唇を前に突き出して、鼻に音を抜きます。
[ɑ̃] の方は唇を丸く（イメージは縦長）大きく開けて、鼻に音を抜きます。
決してカタカナを思い浮かべてはいけません。「オン」とは似ても非なる音です。
うがいをしているときの音を、カタカナで表記しよう思ったことはないはずです。
それと同じです。体現できればいいのです。
とは言え、区別が容易ではないことは経験上よくわかっています。
では、鏡を見ながら日本語の「オ」の
カタカナはほぼ役に立たない
Tu es où ?
- Je suis à ランス.
ランス?
- Dans la Marne.
Ah, tu es à Reims.
- Je suis dans le Pas-de-Calais.
Ah, tu es à Lens.
C'est une chemise de ラン.
- C'est une chemise de lin ou une chemise de Laon ?
J'ai un problème au p
「美味しい！」
« Qu'est-ce que c'est bon ! »
脳内で「美味しい」と感じながら発言できますか？
できるようになったら、
熱々のお鍋を食べながら
« Qu'est-ce que c'est chaud ! »
雪の中に薄着で出てみて
« Qu'est-ce qu'il fait froid ! »
スカイツリーを見上げながら
« Qu'est-ce que c'est haut ! »
PSGの試合を見ながら
« Qu'est-ce qu'ils
