京子先生の教室10「団らんのすすめ」

　家庭科の時間に「安全に衛生的に団らんの準備をしよう」と言う単元がありました。さて、子ども達はどんな姿を見せたのでしょうか。 「えー、今日から新しく『安全に衛生的に団らんの準備をしよう』と言う勉強を始めます。みんな、『団らん』ってわかりますか？」 「団らん・・・？」 「何だろう」 「『家族団らん』って、聞いたことがあります。」 「そうね、仲のいい人達が集まって楽しく時間を過ごす事かな。その時、お茶とかお菓子とかあると、もっと和やかな雰囲気になりますね。」 「いいねえ～

京子先生の教室９「帯状疱疹ができる」

　「4月から5年生の担任をお願いします。この学年は去年いろいろと問題があって、苦労をかけるかもしれませんが・・・。」転勤早々、先生は校長から言われました。「一人、元気な子がいます。根はいい子です。しっかりめんどうを見てやってください。」これが隼人との出会いの予告でした。 　始業式の朝、先生は隼人と衝撃的な出会いをします。 　先生が教室で子ども達が来るのを持っていると、数人の男の子を引き連れて一人の少年が後ろの出入り口から入ってきました。ランドセルを右手に持って、床の上

京子先生の教室８「ＭＶＰ受賞の理由」

　クラスのドッジボール大会で、大会会長の西山君は、なぜか平田君を大会のＭＶＰに選びました。特にドッジボールが得意でもなく、１回戦で負けてしまった平田君がＭＶＰを取った訳。それは何だったのでしょう。 「再来週の金曜日にみんながやりたがっていたドッジボール大会をします。話し合って準備をしなさい。はい、今から学級会。」 「やったー！！」 「よっしゃー！！」 　４年３組待望のイベントであるドッジボール大会の準備が始まりました。運営は学級会で話し合あって、子ども達の自主活動

京子先生の教室７「俺の伝言を伝えてくれんね。」

２０歳の同窓会で太一君が先生に言った言葉があります。 「先生がこれから担任していく子ども達に、俺の伝言を伝えてくれんね。」 先生はその伝言を聞き、教師の使命を改めて肝に命じ、ずっと伝えて行くことになります。 「先生、俺・・・、もっとちゃんと勉強しておけばよかった・・・。」 ２０歳の同窓会で太一君は先生にポツリとこぼしました。 「ん？どうした。」先生が尋ねました。 「俺ね、車が好きだけん、自動車整備の資格試験を受けようと思って勉強しよるけど、テキスト見ても

京子先生の教室６「みんなの世話が行き届いてない。」

　４年生の教室では、ノースポールの苗作りをしています。 ごま粒ほどの大きさの種を、２㎝四方に区切られた２００個以上の小さなのマス一つ一つに植えて芽をださせ、そこから、苗作りをするのです。教室の後ろの日当たりのいい窓際に置き、毎日みんなで水やりをしながら育てています。　 　ある日、２㎝ほど育った芽の中に枯れ始めた芽があるのを先生が見つけました。 「きのう、ノースポールに水をあげた人？」 「は～い。あげました。」 「おととい、水を上げた人」 「はい、ぼくたちがしました。」

京子先生の教室５「先生の体重は35㎏？」

　京子先生はポッチャリ体型です。「先生の体重は何㎏ですか？」としばしば聞かれることがあります。先生もちょっとごまかそうと、子ども相手に、こそくな対応をするのですが、同じ答えを言っても反応は学年で違います。小学校の６年間に子ども達は大きく成長するからです。 １年生・・・ 「せんせい、せんせいのたいじゅうはなんきろですか。」 「えっ、せんせい？せんせいはね、３５㎏よ。」 「ふう～ん、いがいとかるいんだね。」 　　　　　（『ごめん、そのうち、うそとわかるよ・・・ざんげです！』）

京子先生の教室４「おまえだけ自由に踊れ」

　教室は、子どもの集団と言えど１つの組織です。そこには会社の組織と同じように、目標があり、リーダーがいて、チームワークが必要です。 　今回は頼りになるリーダーの下、個々を大切にしながら、チームワークを発揮し、見事目標を達成した４年生男子のお話です。 　体育の時間です。今、やっている学習はダンス。４年２組の男子は、１つのチームになって、「嵐」の曲に合わせカッコよくダンスを踊ります。 　とは言え、このダンスは、一つ一つの動きも、１６人の隊形も、全部自分たちで考えてつく

京子先生の教室３「今のおならは俺」

　クラスに４０人の子ども達が集まるといろんな「個性」に出会います。今回は忘れられない「個性」の持ち主の登場です。 　５年生の秀人君は、しなやかな人です。クラスみんなのクッション役というか、足元をポッと照らしてくれるというか、あったかい対応力を持つ人です。人柄を感じさせるいろんな場面がありましたが、こんな出来事を紹介します。 　昼休みにクラス全員でフルーツバスケットをしていた時のことです。 「えっと～、次は・・・、りんご！」「きゃ～。」バタバタ、・・・・。「はい、公一くん

京子先生の教室２「ゆうれいが教室にいる話?!」

　２年生の京子先生の教室では、毎日朝の会で日直さんがスピーチをしています。内容は自由です。 「ぼくは、きのうおにいちゃんとこうえんでサッカーをしたことをはなします。おにいちゃんはサッカーが上手です。だから・・・」 「わたしはいま、うさぎをかっています。なまえはななこです。ななこは、とてもおとなしくて、おりこうさんです。このまえ、・・・」 　こんな具合です。もうすぐ日直の順番が回ってくるとわかると、子ども達は２年生なりに準備をしています。心配な子は、メモに書き下ろし、片手

京子先生の教室 1 「トイレの裏でタバコを吸ってた?!」

「京子先生！先生のクラスの健太君と武君が運動場のトイレの裏でタバコ吸ってたってよ。」 「朝、出勤して職員室に入るや否や、血相を変えた先輩先生が京子先生に食いつきました。 「え−−−！」 「見たのは、うちのクラスの舞子ちゃんたち。２年生だけどしっかりしている子たちだからまちがいない！タバコには火もついてたって。」　　　　 「・・・・・。ありがとうございます。すぐに確かめてみます。」 　京子先生は、一気に崖から突き落とされた気分になりました。 　 　健太君と武君は６

京子先生の教室 「序章」

　京子先生は37年間小学校の先生をしていたおばあちゃん先生です。今は学校の先生を卒業しています。 　37年間をふり返ると、教室にはそれはそれはたくさんのドラマがありました。子ども達の笑い声、泣き顔、歓声、怒った顔・・・。そこには、キラキラ輝く顔がたくさんありました。思い出すと心がほんわかとなって、つい、微笑んでしまいます。 　昨今、テレビや新聞には、学校で起こる辛い話もながれますが、それは学校が持つ課題として、しっかり受け止め、解決していかなければなりません。ただ、京子先

私がやりたいことの一つは私が体験した事をヒントに学校物語短編集のようなものを書くことです。タイトルは「京子先生の教室」。子どもたちは泣いたり笑ったり、すったもんだしながら成長しています。それは先生からみるとキラキラ輝いています。それを伝えたい。日本の子どもたちは元気です！