こどものための読書感想文教室②『本を選ぼう！』

『読書感想文』を書く。

まず、本を選ぶところから始まります。

多くの小学校、中学校では、『青少年読書感想文全国コンクール』への応募要項にあわせた宿題を出していると思います。

ちなみに今年度の『第６８回青少年読書感想文全国コンクール』の応募要項は…

＜趣旨＞

・子どもや若者が本に親しむ機会をつくり、読書の楽しさ、すばらしさを体験させ、読書の習慣化を図る。

・より深く読書し、読書の感動を文章に表現することをとおして、豊かな人間性や考える力を育む。更に自分の考えを正しい日本語で表現する力を養う。

＜対象図書＞

・課題図書・・・主催者が指定した図書。

・自由図書・・・自由に選んだ図書。(フィクション、ノンフィクション問わない。対象外もあります。)

＜応募資格&字数＞

・小学校低学年の部(１・２年生)、本文８００字以内

・小学校中学年の部(３・４年生)、本文１２００字以内

・小学校高学年の部(５・６年生)、本文１２００字以内

・中学校の部、本文２０００字以内

・高等学校の部、本文２０００字以内

※題名、学校名、氏名は字数に数えません。

さあ！本選びをしましょう！

皆さんは、普段はどんな本を読みますか？物語、伝記、歴史…

では、感想文を書くときは…

感想が書きやすそうな…

では、どんな本が書きやすい？

①興味があるジャンルである。

②「なぜこの本を選んだのか」が書きやすいもの。

「表紙の絵に興味をもった」「あらすじを読んで続きが読みたくなった」などなど…

③自分の経験(体験)と重ね合わせやすい。

④自分の直感(読みたい！知りたい！)を大切にする。

⑤課題図書を選ぶ。(それぞれの年齢にあった、感想文が書きやすい本です。)

※本選びで、子どもが好きな本を選ぶと、感想が書きにくい本もあります。子どもに完全に任せるのではなく、アドバイスしてあげて下さいね(^^)

夏休みは、読んだことのないジャンルの本を読む、良い機会です。

まだ見ぬ世界の扉を開いてみてくださいね♪

最後に、今年の課題図書を載せておきます。本選びの参考にしてくださいね。

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『第６８回青少年読書感想文全国コンクール課題図書』

＜小学校低学年の部＞

「つくしちゃんとおねえちゃん」

いとうみく　作 /　丹地陽子　絵 /　福音館書店

「ばあばに　えがおを　とどけてあげる」

ユーリン・アーヴェリス　ぶん /　イザベル・フォラス　え /　まつかわまゆみ　やく /　評論社

「すうがくで　せかいをみるの」

ミゲル・タンコ　作 /　福本友美子　訳 /　ほるぷ出版　

「おすしやさんにいらっしゃい！：生きものが食べものになるまで」

おかだだいすけ　文 /　遠藤宏　写真 /　岩崎書店

＜小学校中学年の部＞

「みんなのためいき図鑑」

村上しいこ　作 /　中田いくみ　絵 /　童心社

「チョコレートタッチ」

パトリック・スキーン・キャトリング　作 /　佐藤淑子　訳 /　伊津野果地　絵 /　文研出版

「１１１本の木」

リナ・シン　文 /　マリアンヌ・フェラー　絵 /　こだまともこ　訳 /

光村教育図書

「この世界からサイがいなくなってしまう：アフリカでサイを守る人たち」

味田村太郎　文 /　学研プラス

＜小学校高学年の部＞

「りんごの木を植えて」

大谷美和子　作 /　白石ゆか　絵 /　ポプラ社

「風の神送れよ」

熊谷千世子　作 /　くまおり純　絵 /　小峰書店

「ぼくの弱虫をなおすには」

K・L・ゴーイング　作 /　久保陽子　訳 /　早川世詩男　絵 /　徳間書店

「捨てないパン屋の挑戦：しあわせのレシピ」

井出留美　著 /　あかね書房

＜中学校の部＞

「セカイを科学せよ！」

安田夏菜　著 /　講談社

「海を見た日」

M・G　ヘネシー　作 /　杉田七重　訳 /　鈴木出版

「江戸のジャーナリスト葛飾北斎」

千野境子　著 /　国土社

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＜　青少年読書感想文全国コンクールHP参照＞