大切なことはすべて「恐竜」で学んだ〜息子の恐竜探究記録〜小学校編

前回書いたこの記事。
息子の就学前の「恐竜探究記録」をまとめました。

noteのおすすめにも選んでいただきました。ありがとうございます。

さて、今回はいよいよ「息子の恐竜探究記録」小学校編。
幼稚園を卒園した息子。
小学校に入学したら、いろんな友達ができて興味関心も広がって
きっと恐竜ではないものに夢中になるんだろうなぁ…

なんて思っていたが、恐竜熱はまったく冷めず！
広がるどころか、どんどん深まっていく。
お友達の「ティラくん」たちと恐竜探究を深め続けている。

◯息子の相棒たち

息子のお友達を紹介しよう。
まずは小１の時にサンタさんからいただいた「ティラくん」（オス）

夜はふとんをかけて一緒に寝るほどの親密っぷりである。

続いては
小２の冬にサンタさんにいただいた「ブラキくん」（オス）

ある日部屋に入ると彼がおめかしをしていた。

なんと、息子が自分の洋服をブラキくんにお下がりしていたのだ。
長ズボンをブラキくんサイズにカット！

しっぽの穴も完備しております。

さて息子は相棒の「ティラくん」と「ブラキくん」とどんな研究を進めていくのだろうか？

○洗濯ばさみからニューブロックへ

「ティラくん」と「メカティラくん」

洗濯ばさみで楽しそうに創作をする息子。
それを見て、もっとおもいっきり楽しめるように準備したのがこれだ！

学研のニューブロック！
もともともっていたものに「たっぷりセット」を買い足してみた。
これならさらに進化した作品をつくれるのではないだろうか。

作品１　ティラノサウルス
手をみじかく、ゆび２本でつくったらしい…

作品２　ヴェロキラプトル
「ちょっとかえるとデイケイルスにもなるんだよなー」
だそうです。

作品３　サルコスクス
「これは恐竜じゃないんだけどねー。恐竜時代の巨大なワニだよ！」
だそうです。

作品４　怪獣
「こんな恐竜はいないんだけどね〜」
だそうです。

作品５　スピノサウルス
「背びれがポイントなんだよねー。」
だそうです。

作品６　ブラキオサウルス
「背中にはぬいぐるみがのれるんだよー！」
だそうです。

○恐竜ラボ　恐竜出没注意！

息子の部屋（恐竜ラボ）
恐竜出没注意です。

「ガー！！」
「オオーーーン！」
中から響く怪しげな声…
のぞいてみると…。

翼竜の狩りの様子
やけにリアル…

ティラノサウルス　VS   アンキロサウルス
負けるな！アンキロサウルス！

トリケラトプスの群れ
小さいのがかわいい。

つくってはこわし、つくってはこわし。
彼の恐竜ラボでの創作活動は日々進化中だ。

◯自由研究はもちろん

札幌の小学校は夏休みと冬休みに「自由研究」の宿題が課される。
小学校１年生、はじめての夏休み。
さてさて、彼は何をするのだろうか？

●息子（小１）夏休みの自由研究
「ぼく、きょうりゅうのなにかをしたいなぁー。」
図鑑を見ながらつぶやく息子。

うん。そう言うと思った。

あれこれ一緒に考えた結果。
作ったのがこれ。

アルミはくの恐竜。
トリケラトプス（左）ブラキオサウルス（左中）ティラノサウルス（右上）ケツァルコアトルス（右下）とのこと。

なかなかの出来！しかし、

息子「学校行くとちゅうでブラキオサウルスの首がとれたんだよねー」

うん…。それもいい思い出だよね…。

ちなみにこの年にむかわ竜（カムイサウルス）が話題に！

小林快次先生と佐藤たまき先生の古生物セミナーにも参加！

司会の人が
「何か質問がある人はいますか〜？」
という言葉に娘（姉）が聞いたこと。

「化石はいくらでうれますか？」
会場は爆笑。

「安いものもたくさんあるけど、高いものだと１億円ぐらいするよ」
とのこと。下衆な質問なのに真面目に答えてくれてありがとうございます。

●息子（小１）冬休みの自由研究
冬休みになりつぶやく息子
「ぼく、きょうりゅうのなにかしたいなー。」

うん。そう言うと思った。

「今回はなにやろうかなー」

自分でいろいろ考えた結果、
幼稚園でつくった図鑑のパワーアップバージョンをつくることに。
夏休みにお会いした小林先生の図鑑を参考にしながら
カキカキカキ…

国語の教科書を引っ張り出し「どうぶつのあかちゃん」の単元で学んだ知識をいかして図鑑をつくる息子。確かに参考になる。

できあがった図鑑（ジャーン！）

「肉食」「草食」「恐竜ではない空のはちゅうるい」「恐竜ではない海のはちゅうるい」の４つに分類したようです。

なかなかいいね。
消しゴムのあとに試行錯誤の跡が見える。

毎日こつこつと書きためた結果！
ようやく完成！

幼稚園の時培った
「こつこつかきためる」
という力が見える作品だ。
ひらがなもカタカナも書けるようになったなぁ。

●息子（小２）夏休みの自由研究

夏休みになりつぶやく息子
「ぼく、きょうりゅうのなにかしたいなー。」

うん。そう言うと思った。

「でもさー。今回は何か工作したいなー。」

以前、とある科学館で見た「ビー玉迷路」を思い出した息子。
それに恐竜を組み合わせて「ビー玉迷路」をつくりたいと言い出した。
よし、ここはお父さんの出番ですね！
一緒に材料を買いに行って、つくってみよう！恐竜ビー玉迷路！

問題に答えながら進んでいくシステムに。
「どんな問題出そうかなー！」
息子のマニアックな問題についてこれるやつはいるのか？

第１問からいきなりマニアック。

第２問。
進化の歴史をぶっこんできた。

第３問。羽毛にご執心の模様。

第４問。おい！これわかるやついるのか？

ということでゴール。
なかなかおもしろい。

迷路にも「恐竜学習」を組み込むという離れ業。
この迷路。今でもひっぱりだしてたまにやっている。

●息子（小２）冬休みの自由研究

冬休みになりつぶやく息子
「ぼく、今回は何やろうかなー。」

そんなこといってるけど、ぜったいまた恐竜だろ？

「今回は恐竜じゃないことをやってみようかなー」

えっ！！！恐竜以外！？

「コロン（トイプードル）の毛を使って何かつくろうかなー。」

ということで今回はトリミングで出たコロンの毛を使って「ミニコロン」づくり。
コロンよ。材料提供感謝だ！
毛をかためて、チクチクぬっていく。

なかなかかたまらなくて苦労したけど、ようやく完成！
いよいよ恐竜熱も冷めたかな？

●息子（小３）夏休みの自由研究
夏休みになりつぶやく息子
「ぼく、きょうりゅうのなにかしたいなー。」

おっ！？やっぱり恐竜にもどるのね！

「でも、何やろうかなぁ…」

そこで思い出したのが以前恐竜のイベントへ行った際に見た
「恐竜ジオラマ」である。

お母さんに相談しながら材料を準備し、いざ制作！

水辺も紙ねんどで再現！

岩場はウッドチップ。
なかなかいい感じだ。

シダ植物らしきものを植え込んでパラサウロロフスを配置。

完成品。
コレクションケースに入れて保管。
今でも大切に階段にかざってある一品。

●自由研究から自主学習へ

夏休みが明けてから息子が始めたこと。
それが自主学習である。

いきなりマニアックな内容となっております。

毎日こつこつと書いては先生に提出。

先生が毎日ていねいなコメントを・・・。
恐竜大好きな息子に毎日お付き合いいただき感謝です。

●息子（小３）冬休みの自由研究
毎日自主学習で恐竜をかき続けてきた息子。
その流れで小３の冬休みの自由研究は再び図鑑作りに！

今回は「三畳紀」「ジュラ紀」「白亜紀」で分類をしたようです。

前回と違ってコラムも充実！

毎日こつこつかきためて
４２ページの大作に。

１年生の時の図鑑と比べてみると成長が見えるなぁと。
同じ恐竜を比べてみるとその違いがよくわかる。
図鑑を丸写しするのではなく、いろんな図鑑から情報を抜いてきて要約することができている。すごい。

３年間の集大成！（ジャーン）

●息子（小４）いきなりコロナ休校に突入
小学校４年生に進級した息子。
しかし、新年度が始まって１週間を過ぎた時、いきなり長い長い休校に突入した。
この期間を息子が見逃すわけがない。
新しい図鑑を手に入れた息子がはじめたことは・・・？

それについてはこの記事を。

●２ヶ月後。ようやく休校が明ける。
外出自粛がようやく明けた札幌。
いよいよ来週から学校が始まるという時。

「カンカンカン！！」

外で響く何かを叩く音の正体。
それはこれ！

今年の冬。知り合いのBさんからいただいた発掘用ハンマーである。
「化石掘りにいきたーーい！！」
息子は雪がとけるのをまちわびていたのだ。
しかし、コロナであいにくの休校。
外出自粛という事態。
そのため、発掘はおあずけになっていたのだ。
緊急事態宣言が解除された息子。
もうウズウズしている。

・・・ということで土曜日に化石発掘ツアーにしゅっぱーつ！

愛用のハンマーをかっこよくかつぐ息子。

道なき道をすすめーー！

ようやく発掘作業に！
今回は化石は出ませんでしたが、いろんな石を採取できました！

彼の恐竜探究の熱は冷めない。
彼は３歳から今まで熱中し続けてきた息子。
彼の成長はすべて恐竜とともにあるなぁと。
彼の自立探究はどこまで広がり、どこまで深まっていくのか？
これからも見守っていきたいと思う。