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大切なことはすべて「恐竜」で学んだ〜息子の恐竜探究記録〜小学校編
前回書いたこの記事。
息子の就学前の「恐竜探究記録」をまとめました。
noteのおすすめにも選んでいただきました。ありがとうございます。
さて、今回はいよいよ「息子の恐竜探究記録」小学校編。
幼稚園を卒園した息子。
小学校に入学したら、いろんな友達ができて興味関心も広がって
きっと恐竜ではないものに夢中になるんだろうなぁ…
なんて思っていたが、恐竜熱はまったく冷めず!
広がるどころか、どんどん深まっていく。
お友達の「ティラくん」たちと恐竜探究を深め続けている。
◯息子の相棒たち
息子のお友達を紹介しよう。
まずは小1の時にサンタさんからいただいた「ティラくん」(オス)
夜はふとんをかけて一緒に寝るほどの親密っぷりである。
続いては
小2の冬にサンタさんにいただいた「ブラキくん」(オス)
ある日部屋に入ると彼がおめかしをしていた。
なんと、息子が自分の洋服をブラキくんにお下がりしていたのだ。
長ズボンをブラキくんサイズにカット!
しっぽの穴も完備しております。
さて息子は相棒の「ティラくん」と「ブラキくん」とどんな研究を進めていくのだろうか?
○洗濯ばさみからニューブロックへ
「ティラくん」と「メカティラくん」
洗濯ばさみで楽しそうに創作をする息子。
それを見て、もっとおもいっきり楽しめるように準備したのがこれだ!
学研のニューブロック!
もともともっていたものに「たっぷりセット」を買い足してみた。
これならさらに進化した作品をつくれるのではないだろうか。
作品1 ティラノサウルス
手をみじかく、ゆび2本でつくったらしい…
作品2 ヴェロキラプトル
「ちょっとかえるとデイケイルスにもなるんだよなー」
だそうです。
作品3 サルコスクス
「これは恐竜じゃないんだけどねー。恐竜時代の巨大なワニだよ!」
だそうです。
作品4 怪獣
「こんな恐竜はいないんだけどね〜」
だそうです。
作品5 スピノサウルス
「背びれがポイントなんだよねー。」
だそうです。
作品6 ブラキオサウルス
「背中にはぬいぐるみがのれるんだよー!」
だそうです。
○恐竜ラボ 恐竜出没注意!
息子の部屋(恐竜ラボ)
恐竜出没注意です。
「ガー!!」
「オオーーーン!」
中から響く怪しげな声…
のぞいてみると…。
翼竜の狩りの様子
やけにリアル…
ティラノサウルス VS アンキロサウルス
負けるな!アンキロサウルス!
トリケラトプスの群れ
小さいのがかわいい。
つくってはこわし、つくってはこわし。
彼の恐竜ラボでの創作活動は日々進化中だ。
◯自由研究はもちろん
札幌の小学校は夏休みと冬休みに「自由研究」の宿題が課される。
小学校1年生、はじめての夏休み。
さてさて、彼は何をするのだろうか?
●息子(小1)夏休みの自由研究
「ぼく、きょうりゅうのなにかをしたいなぁー。」
図鑑を見ながらつぶやく息子。
うん。そう言うと思った。
あれこれ一緒に考えた結果。
作ったのがこれ。
アルミはくの恐竜。
トリケラトプス(左)ブラキオサウルス(左中)ティラノサウルス(右上)ケツァルコアトルス(右下)とのこと。
なかなかの出来!しかし、
息子「学校行くとちゅうでブラキオサウルスの首がとれたんだよねー」
うん…。それもいい思い出だよね…。
ちなみにこの年にむかわ竜(カムイサウルス)が話題に!
小林快次先生と佐藤たまき先生の古生物セミナーにも参加!
司会の人が
「何か質問がある人はいますか〜?」
という言葉に娘(姉)が聞いたこと。
「化石はいくらでうれますか?」
会場は爆笑。
「安いものもたくさんあるけど、高いものだと1億円ぐらいするよ」
とのこと。下衆な質問なのに真面目に答えてくれてありがとうございます。
●息子(小1)冬休みの自由研究
冬休みになりつぶやく息子
「ぼく、きょうりゅうのなにかしたいなー。」
うん。そう言うと思った。
「今回はなにやろうかなー」
自分でいろいろ考えた結果、
幼稚園でつくった図鑑のパワーアップバージョンをつくることに。
夏休みにお会いした小林先生の図鑑を参考にしながら
カキカキカキ…
国語の教科書を引っ張り出し「どうぶつのあかちゃん」の単元で学んだ知識をいかして図鑑をつくる息子。確かに参考になる。
できあがった図鑑(ジャーン!)
「肉食」「草食」「恐竜ではない空のはちゅうるい」「恐竜ではない海のはちゅうるい」の4つに分類したようです。
なかなかいいね。
消しゴムのあとに試行錯誤の跡が見える。
毎日こつこつと書きためた結果!
ようやく完成!
幼稚園の時培った
「こつこつかきためる」
という力が見える作品だ。
ひらがなもカタカナも書けるようになったなぁ。
●息子(小2)夏休みの自由研究
夏休みになりつぶやく息子
「ぼく、きょうりゅうのなにかしたいなー。」
うん。そう言うと思った。
「でもさー。今回は何か工作したいなー。」
以前、とある科学館で見た「ビー玉迷路」を思い出した息子。
それに恐竜を組み合わせて「ビー玉迷路」をつくりたいと言い出した。
よし、ここはお父さんの出番ですね!
一緒に材料を買いに行って、つくってみよう!恐竜ビー玉迷路!
問題に答えながら進んでいくシステムに。
「どんな問題出そうかなー!」
息子のマニアックな問題についてこれるやつはいるのか?
第1問からいきなりマニアック。
第2問。
進化の歴史をぶっこんできた。
第3問。羽毛にご執心の模様。
第4問。おい!これわかるやついるのか?
ということでゴール。
なかなかおもしろい。
迷路にも「恐竜学習」を組み込むという離れ業。
この迷路。今でもひっぱりだしてたまにやっている。
●息子(小2)冬休みの自由研究
冬休みになりつぶやく息子
「ぼく、今回は何やろうかなー。」
そんなこといってるけど、ぜったいまた恐竜だろ?
「今回は恐竜じゃないことをやってみようかなー」
えっ!!!恐竜以外!?
「コロン(トイプードル)の毛を使って何かつくろうかなー。」
ということで今回はトリミングで出たコロンの毛を使って「ミニコロン」づくり。
コロンよ。材料提供感謝だ!
毛をかためて、チクチクぬっていく。
なかなかかたまらなくて苦労したけど、ようやく完成!
いよいよ恐竜熱も冷めたかな?
●息子(小3)夏休みの自由研究
夏休みになりつぶやく息子
「ぼく、きょうりゅうのなにかしたいなー。」
おっ!?やっぱり恐竜にもどるのね!
「でも、何やろうかなぁ…」
そこで思い出したのが以前恐竜のイベントへ行った際に見た
「恐竜ジオラマ」である。
お母さんに相談しながら材料を準備し、いざ制作!
水辺も紙ねんどで再現!
岩場はウッドチップ。
なかなかいい感じだ。
シダ植物らしきものを植え込んでパラサウロロフスを配置。
完成品。
コレクションケースに入れて保管。
今でも大切に階段にかざってある一品。
●自由研究から自主学習へ
夏休みが明けてから息子が始めたこと。
それが自主学習である。
いきなりマニアックな内容となっております。
毎日こつこつと書いては先生に提出。
先生が毎日ていねいなコメントを・・・。
恐竜大好きな息子に毎日お付き合いいただき感謝です。
●息子(小3)冬休みの自由研究
毎日自主学習で恐竜をかき続けてきた息子。
その流れで小3の冬休みの自由研究は再び図鑑作りに!
今回は「三畳紀」「ジュラ紀」「白亜紀」で分類をしたようです。
前回と違ってコラムも充実!
毎日こつこつかきためて
42ページの大作に。
1年生の時の図鑑と比べてみると成長が見えるなぁと。
同じ恐竜を比べてみるとその違いがよくわかる。
図鑑を丸写しするのではなく、いろんな図鑑から情報を抜いてきて要約することができている。すごい。
3年間の集大成!(ジャーン)
●息子(小4)いきなりコロナ休校に突入
小学校4年生に進級した息子。
しかし、新年度が始まって1週間を過ぎた時、いきなり長い長い休校に突入した。
この期間を息子が見逃すわけがない。
新しい図鑑を手に入れた息子がはじめたことは・・・?
それについてはこの記事を。
●2ヶ月後。ようやく休校が明ける。
外出自粛がようやく明けた札幌。
いよいよ来週から学校が始まるという時。
「カンカンカン!!」
外で響く何かを叩く音の正体。
それはこれ!
今年の冬。知り合いのBさんからいただいた発掘用ハンマーである。
「化石掘りにいきたーーい!!」
息子は雪がとけるのをまちわびていたのだ。
しかし、コロナであいにくの休校。
外出自粛という事態。
そのため、発掘はおあずけになっていたのだ。
緊急事態宣言が解除された息子。
もうウズウズしている。
・・・ということで土曜日に化石発掘ツアーにしゅっぱーつ!
愛用のハンマーをかっこよくかつぐ息子。
道なき道をすすめーー!
ようやく発掘作業に!
今回は化石は出ませんでしたが、いろんな石を採取できました!
彼の恐竜探究の熱は冷めない。
彼は3歳から今まで熱中し続けてきた息子。
彼の成長はすべて恐竜とともにあるなぁと。
彼の自立探究はどこまで広がり、どこまで深まっていくのか?
これからも見守っていきたいと思う。
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