ダイナミックで創造性あふれる「次世代の学び」（DNL）で実現すること。
前回、これまでの教育（学び）のあり方を一変させる、新しい「生きた教育（学び）」のコンセプト・イメージを紹介しました。
そこで、DNLと名付けた「新しい学びの仕組み（パラダイム）」は、個人として、自分や子どもの学び（仕事）に生かすことも、学校をはじめとする教育の場で実践することもできるということ、
そして、たとえどんな教育方針の環境であっても、子ども／生徒たちの「学びの質」が飛躍的に高まり、まったく新しい扉が開かれるようになるといったことを、書きました。
いよいよ、ここか
