一見奇妙な行動の裏にある「子どもの論理」を理解する　事件簿④

「聞く」ポイント２。「え？」「なぜ？」と思う奇妙な行動があった時は、必ず子どもの意図を確認する。その行動を導いた「子どもの論理」を確認する。

「何をしたかったの？」

それを子どもに聞く。
その例がこちら。

え？ なぜ？
なぜ、バッグを捨てた？

きレンジャーの行動を知った時、私はそう思った。大勢の子ども達も、そう思ったに違いない。（事件の全容はこちら。）
だから、きレンジャーに聞いてみた。