娘の宿題プリント

今日の話は、過去の話ではなく
今、の話。

ミニマリストではないけれど

私は結構、捨てたい人。
いらなくなった書類、学校からのお便りは処分してる。

そんなに整理整頓が得意ではないし、
おしゃれセンスもないから、
部屋を素敵にする自信がない。

なので、物を減らすよう意識はしている。

たまっていく宿題プリント

娘が入学して、3ヶ月。
宿題も毎日、プリント1枚程度。
今のところ、クリアファイルにテキトーに入れてる。

クリアファイルも分厚くなってきた。

私としては、捨てたい。
だって、終わったんだもの。
ひらがなのプリントでしょ、
再学習はしないでしょ。
これ、ずっと取っておいたらキリがない。

どうやって、処分するかな…
娘に話さなきゃ…

嬉しそうな娘の姿

週末。
娘は、学校での出来事を
キャッチボールではなく、
ゴルフの打ちっぱなし状態で、夫に話す。

その中で、宿題の話も。

「これが、◯のプリントで〜」

「最近は、やり直しもほとんどないんだよ！」

例の、分厚くなったクリアファイルの中身をざばーっと広げて、楽しそうに説明している。

『あーープリント…ちゃんと片付けるんかな？』

私は片付けの心配だけ。

「見てみて〜♪」

でもね、娘は楽しそう。
誇らしげ。
嬉しそう。

プリントの存在意義

私は、もう終わったものとして、処分を考えている。

娘は、学校で楽しく学んだ証と思ってる。
捨てられるなんて、これっぽっちも思ってない。

あー、プリントの存在意義、目的が違うんだ。

確か、ひらがなの授業は
最初は【い】や【う】など、シンプルな文字から始まった。
毎回書く名前も、書けてはいるけど、アンバランスな状態。

それが、最近は
【ま】や【る】など、少し複雑な文字まで進んだ。毎回書く名前にも、力強さを感じられる。

娘本人がいうように、
先生からのやり直しマークも減ってきた。

そうだよね、毎日丁寧に書いてるもんね。
見本を見ながら、時には自分で気づいて消しゴムで消してやり直してるもんね。

私がすること

なぁんだ、私は気付いてるじゃないか。

娘のプリントが、娘の成長記録になってることを。

よし！かわいいリングファイルを買いに行こう！

それに綴ったら、見直しやすいだろう。

といいつつ、リングファイルだと、
床にプリントざばーっとされないから、
私の精神衛生も守られる、というおまけ付き。

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そして、リングファイルを買いに行った。

サイズ間違ったよね。
B5買っちゃった。いるのは、A4だし。

帰宅後、宿題プリントを手に取って気付いたよ。

幸い、返品可能だったから返品交換してきたけど。

こんなマヌケな話は、いらなかったのにな。笑