これからは、子どもに「ゆるさ」を与えよう。

「子どもから気付かされることは多い。」

子育てをしているお父さん、お母さんはそう感じることも多いだろう。

私もよく子どもたちに「ハッ」とさせられているひとりだ。

授業にゆるさは必須だ。

オンラインサロンでの月一回の子どもたちへの授業で、
「私の授業の感想教えてー！」
と投げかけました。

「学校とは違って楽しめる！」
「学校では教えてくれへんことを知れる！」
「先生がオモシロイ！」

顔がニヤニヤすることをたくさん言ってくれました。
よく出来た生徒たちです。

最後に回ってきた小5女子が、
これまた私の度肝を抜く表現で、
私の授業の良さをまとめてくれたんです。

「学校の授業はちゃんとしないといけないけど、
先生の授業はちゃんと頭に入ってくるゆるさがいい。」

子どもの頭はパンク寸前。

特別、「ゆるさ」を意識して授業をしているわけではなかったのですが、
学校で求められる「ちゃんと」は求めていないので、
そこに子どもたちは面白さやゆるさを感じたのかもしれません。

人が同時に出来ることってそんなに多くはず。

先生に、
「ノートに黒板を写しなさい」
と言われれば、書くことに集中するだろうし、
「今から問題解いて」
と言われれば、解くことに集中する。

そして、先生から言われたことをする前の大前提に、
「ちゃんとする」
が子どもたちには組み込まれている。

ちゃんとしながら黒板を写す。
ちゃんとしながら問題を解く。
ちゃんとしながら話を聞く。

きっと子どもたちの頭はこんなことでいっぱいなんだろう。
「学び」が入る隙間もないほどに。

「詰め込み」から「隙間作り」へ。

入る隙間がないと、入るものも入らない。
収納だってそうだ。
物を入れる隙間がなかったら物は入れられない。

それと同じだ。
頭にだって隙間は必要で、
「いかに詰め込むか」
ではなく、
「いかに隙間を作るか」
が大事なのだと、生徒の感想から私は紐解いた。

これは先生業、講師業に限らず、
大人が子どもにやりがちなことなんだと思う。

「教えなきゃ！」
「知らせなきゃ！」
「伝えなきゃ！」

知らない間にどんどんどんどん、
子どもから隙間を奪っている。

これからの時代は特に、
「詰め込み」からの脱却が必要だと強く感じる。

私の授業は、隙間風を吹かせながらやっていく。