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実家の小さな飲食店を手伝いながら、平日は高校教師。学校の非常識は世間の非常識を日々実感。

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実家の小さな飲食店を手伝いながら、平日は高校教師。学校の非常識は世間の非常識を日々実感。

完璧な朝ごはん

ひさしぶりに朝ごはんを食べました。 いつもは16時間断食してるので、 夜ごはん食べたら、朝ごはん抜きで、 昼ごはんを食べるんです。 先週末は、文学仲間が、お寿司を食べに来てくれました。 お土産もいただだき、張り切って握りました。 あ、有料でしたが。 一人は釣り名人、 名匠の作った毛針で釣った小鮎を持参。 片栗粉と塩コショウをふって揚げました。 丸ごと、骨もハラワタも。 柔くて、甘みもあって、ほろ苦くて、 川魚がこんなに美味しいとは‼️ もう一人は東京から来たので泊まり。

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    • 凸凹と凹凸

      集中力がある。 発想力がある。 行動力がある。 この三つの力、ぜひ持ちたいものです。 何か始めたらとことん極める。 誰もが予想もしないことを思いつく。 計画したら即実行する。 これらができたら褒められます。 実は、この三つの力、ADHDの人の特徴なんだとか。 そう、注意欠陥多動性障害。ま 発達障害と言われたりも。 え、障害なの？ むしろ、特性なんでは。 ダラダラ仕事して、 毎年同じことして、 思い切ったことはしない こちらこそ、変化の激しい時代、障害なのでは？

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      • 幹と枝の関係

        料理しててよくあるんだけどね、テキトーにつくったらメチャほめれるんだよね。 もちろん、渾身の一皿もほめてもらえるけどさ。 この前のアレ、美味しかったから、また今日も。 そんなこと言われると、緊張するなあ。 で、緊張したままテキトーにやって、また褒めらる。 きっと、次もテキトーなの頼まれるから、プレッシャー。 渾身の一皿が、木の幹だとしたら、 テキトーなのは、木の枝。 枝のほうが評判いいのは、なぜだ？ でも、 枝があっても幹はできないけど、 幹があるから枝が生えてくる

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        • 週末は……

          週末は、たいてい、実家の店の手伝いをします。一度は休業した店、家族が一致団結して、なんとか繋いでいます。かれこれ、百年くらい続いているんですよ。 父が寿司屋で、母が喫茶店で、そのDNAを引き継いだ僕はコーヒーをドリップし、この頃では寿司も握る二刀流。 飲食店に携わると、教師として今までぬるま湯に浸かってきたことを痛感しています。特に、学校の常識が社会の非常識案件、一日に10個くらいあるもので。 寿司屋は朝早く市場に行き、魚を仕入れ、店で魚をおろし、足りない食材や酒を買い

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          サル学校

          サルかゴリラか？ 先日、英語の教科書に出てきました。リーダーシップの話。 サルの社会は、ボスが仕切ります。メンバーを力で抑え込みます。 ゴリラの社会は、リーダーが仕切ります。メンバーを愛と支援でまとめます。 短期勝負では、ボスが有利。 長期勝負では、リーダーが有利。 さて、高校の三年間を、短期と見るか長期と見るか？ ここが、センセイの分かれ道。 教師は、一年で、ポストが変わることもあるので、短期間で結果を出したがるのでしょうか。 僕はゴリラなんですが、今までの学校で

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          ヒマだけれどヒマじゃない

          作業に追われ、 手が動いてる時は、 頭は動いでいません。 ひと息入れて、 手が動いていない時は、 頭はフル回転。 手を動かすのも仕事なら、 頭を動かすのも仕事。 ひまそうに見えても、 頭の中は大忙し。 学校では、 ひまそうにしているセンセイは、 怠けていると思われがち。 新しい授業案を考えたり、 今日接した生徒の心情を想像したり、 本当は忙しいかもしれないのに。 毎年同じことを繰り返し、 やらなくてもいい仕事を次々と作り、 無駄に丁寧に何事もこなし、 手を動かし続け

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          ナメられてはいけない？

          最近の部活動で、驚くのは、上下関係がゆるくなっていること。後輩が先輩をあだ名で呼んだり、ため口ではなしたり。 上級生に聞くと、それでいいよ、と。で、先輩が後輩にナメられているかというと、そうでもないんです。一年または二年の経験値があるので、それなりにリスペクトされているようです。 ま、そもそも、僕がナメられているということも影響しているのかもしれません。ちゃんづけで呼ばれ、ナメられてはいますが、リスペクトがないかというと、僕も経験値が三十年ほどあるので、それなりに扱ってく

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          キッツイことをたくさん

          強くなりたかったら、 成果を出したかったら、 キツいことをたくさんやる。 これにつきる、のはたしか。 速く泳ぎたかったら、 キツいメニューでたくさん泳ぐ。 英語話したかったら、 単語たくさん覚えて、 聞きまくって、口に出しまくる。 すごいひとは、みんなこれやってるんです。 一日や二日じゃなくて、何年も、毎日。 そんな人たちが、 息抜きも大事、 休むことで超回復、 なんて言います。 で、おバカさんは、 そこだけまねして、 息抜きをがんばって、 休みまくる（笑） もっ

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          言葉にすること

          言語化って大事。 習ったことを、 自分の言葉で再生すると、 記憶が定着しやすいんです。 思ってるだけじゃ、 相手には伝わらないんです。 言葉に想いを乗せて届けなくては。 言葉は、究極の持ち物。 誰にも奪われることはありません。 プールに飛び込んで、 泳ぎ始めたら、 持ってけるものは言葉くらい。 きっと、死の床に横たわっている時、 持ってられるものは言葉だけ、 もらえるものも言葉だけ。 言語化苦手なんですー、 なんて生徒に言われることがあるんです。 何も考えてないか

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          遠征行ってきました

          二泊三日の遠征に行ってきました。 実家の店は休みにして、 マイクロバスを借りて、 ビジネスホテルに泊まり、 三日間、水泳大会に参加してきたんです。 県大会、 ここで勝ち抜けば、 四県大会。 今回は、次のステージには進めませんでした。 日当？ 金土日で、 金曜は残業手当なし。 土曜と日曜は、それぞれ、 ２７００円ずつ。 今回は、代休かその日当か選べるので、 大の大人が、休日一日２７００円、しかも休日、 そんなはした金で働くわけにはいかないので、 代休を取ることにしました。

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          わからないより悪いこと

          授業中、生徒たちがよく言います。 センセイ、わかりません。 これで、いいんです。 わからないから、考えるのですから。 授業の最初に、質問を投げかけて、 生徒たちが、わからない、と言ったら、 いいスタートが切れたな、と思います。 わからない？ そうだよね。 僕もわからないことばかりだよ。 どうしたら、戦争がなくなるか、とか。 どうしたら、君たちが勉強するか、とか、ね。 わからない時、それは空腹に似ています。 カウンターで、大将が、次なに握るか、わからない。 そんなワ

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          シハンヒョウ

          シハンヒョウ、この頃、学校でよく聞く言葉です。 思考・判断・表現、略してシハンヒョウ。 身につけた知識や技能をもとに、思考して、判断して、表現する。 これまでは、暗記だけで済んだのですが、令和の今はそうはいきません。 暗記や計算ができれば、いい成績がとれた時代はもう終わり。 クラスメイトと対話して、クラス全体に向けてプレゼンできなくっちゃいけません。 記憶して、疑問を持って、思考して、発想する。 すると、短期記憶が長期記憶になり、頭の中に残り、知恵になります。 覚え

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          試行錯誤な日々

          学校なんてところでは、トライアル・アンド・エラーでいいんです。死なない程度の失敗を、生徒に保証する場でもあるんです。 人生、成功からより、失敗から学ぶことのほうが大きいので。 生徒が失敗しないように、教師が先回りして手を打って、終わりよければすべてよし的なシナリオは、もう見飽きました。 失敗しない方法は、挑戦しないこと。例年通りにことを進め、可もなく不可もなく。僕は、これだとつまらなくなってしまいます。毎年、テーマを決め、新しいことに挑戦、これがいいんです。 文書の日

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          なんのため？

          自分の頭で考えて、 自分の言葉で語り、 自分の人生の主人公になる。 それが、僕の教育目標なんです。 考えさせない。 黙らせる。 誰かの人生の脇役にする。 そんな学校だったから、 目の前の生徒たちもすっかり洗脳され、 異常な社会で正常でいることが、 マイノリティなだけでなく異常、 そんな状況だったから、 教師を辞めたかったわけです。 怠けてたんじゃないんです。 良心に反することをやらなかったただけ。 僕は基本ハードワーカーですから。 学校行く前に五キロ走ってくほどの。

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          すべてのインプットはアウトプットのため

          インプットは、アウトプットとセットです。 インプットばかりしていたら…… 体にたとえたら、メタボです。 脂肪を溜め込んで、太ったり、病気になったり。 インプットして、 インプットしたかどうかテスト。 あまり意味がありません。 寿司に例えたら、 魚を仕入れて、 寿司にして売る。 インプットして、 さらによくしてアウトプット。 魚を仕入れて、 魚を仕入れたかどうかテスト。 意味はないのは明白。 インプットして、 アウトプットに成功したら、 ずっと残ります。 短期記憶が

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          テスト範囲、必要？

          定期テストで点数は取れるのに、模擬試験では点数を取れないの、なーぜなーぜ？ 学校でよく聞かれる議論です。 定期テストで高得点　→ 通信簿アップで推薦狙える 模擬試験で高得点　→ 一般受験でたたかえる そもそも、性質が違います。定期テストは範囲が狭く、授業の内容がまんま出るので、短期記憶でオケ。一方、模擬試験は範囲が広すぎて、長期記憶の幅広い知識がないと無理。 積み上がらなない短期記憶を繰り返しても、学力はつきません。考えることもしなくなり、せいぜい、優秀な家畜になれく

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