youはどうしてteacherに？〜頑張っている先生や教育に関わりたい人に元気になってほしい！

こんにちは、いわたつです。

いわたつは、「先生や教育に関わる人」が「元気に活躍できるように」なってほしいな、と心の底から思っています。

それはどうしてかと言うと、自分自身が６年間教員として働いて、元気に働けなかった時期があったからです。

先生を続けてほしい、と言う意味ではなく
「教育に関心のある人」が「元気で過ごせるように」と言うのが願いです。

何か形にしたいな！と思っていたところに、

youはどうしてteacherに？

という企画を思いつきました！

（ここまですでに太文字多・・・w）

私たちが元気に働くために

私たちが元気に教育に関わって元気に働くために、必要なことって、なんだと思いますか？

もちろん「指導のためのスキル」「教育に関する知識」「人間関係構築能力」・・・自分につけるべき力をあげ出したら、キリがありませんよね。

これらのことは、身に付けたら身に付けた分だけ、できることが増えます。

しかし一方で、学んでやってみたはいいものの、イマイチ自分にフィットしなかった！なんてことも、あります。

僕自身もたくさん経験しました。自分にフィットしない、自分をやり方にフィットさせることができない、を繰り返してくと、だんだんと自分の元気はなくなっていきますよね。

私たちが元気に先生でいるためには

珍しく、ずばり言いますね。

「自分がどうして先生をしているの？」という、タテマエのない自分に気づく

ことなんです。

僕は「自分は人間であり先生だ」という自覚を持つこと、と言います。

この「先生の自覚」というのは、（採用試験で話すような）教師として職務をまっとうすることとか、やる気があることをアピールするものとは違います。

「自分が人間として教育に関わる意味を探ることで、教育に関わりたいと考えている自分に気づく」

ことです。

形のない話をしてきました。ではどんなことをするのか、簡単に話をしますね！

「語る」ということ

自身が教育に関わる意味を探る１つの方法は、「自分を語る」ことです。

#youはどうしてteacherに

では、あなたが「語る」ことをサポートします。

・語る人
・語る場
・聞き手

が揃うことで、「語る」が成立します。

「語る」は、喋る、とは違うと考えています・

「語る」とは・・・
・振り返る・思い出す・過去と今を関連付ける
・過去から今を意味付ける・今までから未来をイメージする

「え！？語るのとか抵抗あるワア・・・」

分かります（笑）自分自身も、「語って否定されたら」「語って嫌な気分を感じたら」と、心を閉ざしていて・・・

結局のところ「自分の想いを伝えられなくて、苦しくなってしまった」んです。

でも、#youはどうしてteacherに？

は、語る人のための時間です。聞き手は、あなたの話を聞きたくて、集まります。場を用意するのは、聞き手側でも、

主役はあなた

なんですね。

それでも抵抗ある

そんなことも伝えてくれたら嬉しいです。

いわたつは、こういったインタビューの手法（ライフヒストリーと言います！）の研究を重ねてきました。

自分の「教育観」に気づくことが、自分自身楽しいと感じているからです。

話をすることで、この「自分自身へ気付き」、「楽しい」と思える人の輪を一緒に広げてくれませんか？

↓の企画にも参加させていただいています。

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— No name school🌈神前 洋紀 (@rungorungo_) June 18, 2020