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#67 心の避難所が必要だ～松本俊彦『誰がために医師はいる クスリとヒトの現代論』より～｜学校づくりのスパイス
#65「夢のかけら」は足下に～笠原一郎『ディズニーキャストざわざわ日記』より～｜学校づくりのスパイス
#62 学校の「ふつう」を問い直そう～平田はる香『山の上のパン屋に人が集まるわけ』より～｜学校づくりのスパイス
#64「主体性」を疑おう～國分功一郎『中動態の世界 意思と責任の考古学』より～｜学校づくりのスパイス
#61「あやしさ」の危機～東畑開人『野の医者は笑う 心の治療とは何か？』より～｜学校づくりのスパイス
#66「欠乏」という資源～森恒二『自殺島』より～｜学校づくりのスパイス
#59「仮」の効用～長尾重武『小さな家の思想 方丈記を建築で読み解く』より～｜学校づくりのスパイス
#63「成長の土壌」を忘れていないか？～ゲイブ・ブラウン『土を育てる 自然をよみがえらせる土壌革命』より～｜学校づくりのスパイス
#58「あわい」を生きるという選択～瀬川拓郎『縄文の思想』より～｜学校づくりのスパイス
#57 時には問題を「棚上げ」しよう～鈴木まもる『戦争をやめた人たち 1914年のクリスマス休戦』より～｜学校づくりのスパイス
#60 同調圧力克服法～大塚ひかり『くそじじいとくそばばあの日本史』より～｜学校づくりのスパイス
#53「かけ算の学力」を考えよう～オードリー・タン『オードリー・タン デジタルとＡＩの未来を語る』より～｜学校づくりのスパイス
#55 感動のバトンをつなげ～魚豊『チ。 地球の運動について』より～｜学校づくりのスパイス
#51 心理的安全 もう一つのアプローチ～山藤賢×山田博『森のような経営 社員が驚くほど自由で生き生きする。「心理的安全性」に溢れた組織づくり』より～｜学校づくりのスパイス
#52「四角い学校」のリスク～藤森照信『藤森照信 建築が人にはたらきかけること』より～｜学校づくりのスパイス
#48「自分の正義」を疑う思考法～うめざわしゅん『ダーウィン事変』より～｜学校づくりのスパイス
#54 色とりどりな教職員集団をつくろう～マシュー・サイド『多様性の科学 画一的で凋落する組織、複数の視点で問題を解決する組織』より～｜学校づくりのスパイス
#43「複式簿記」思考を身につけよう～ 近藤哲朗ほか『「お金の流れ」がたった１つの図法でぜんぶわかる 会計の地図』より～｜学校づくりのスパイス
#45 夢はベールに包め！～ふじのくに地球環境史ミュージアム編『百年先――地方博物館の大きな挑戦』より～学校づくりのスパイス
#49 心のガラクタを大切にしよう～スティーブン・ジョンソン『世界をつくった６つの革命の物語 新・人類進化史』より～｜学校づくりのスパイス
