【発達障害】こんなときどうしたらいいの？#19～座ったまま落ち着いて勉強することが難しい～

はじめに
　こんにちは、皆さん。今日は発達障害を持つ子どもたちが、学校でよりよく学ぶための方法についてお話ししたいと思います。発達障害の子どもの中には、じっとしていることが難しく、授業中に立ち歩いたり、他のものに気を取られたりしてしまう子もいます。親としては、子どもが学校でどのように過ごしているのか心配ですよね。そこで、学校での環境づくりや授業内容の工夫について、具体的なアドバイスをご紹介します。

1.環境を整える

　まず、授業に集中できるような環境を整えることが大切です。以下のポイントに気をつけてみてください。

1. 席の配置

   • 音や視覚的な刺激が少ない場所に座るようにしましょう。廊下や窓際は避け、教室内の掲示物が目に入らない席が理想です。

   • 前の席の子どもの動きが気になる場合は、最前列にしてもらうことも効果的です。

2. 視覚的な刺激を減らす

   • 教室内の掲示物を減らしてもらうことで、余計な刺激を少なくします。

2.授業内容の工夫

　環境を整えるだけでなく、授業内容を子どもが理解しやすいように工夫することも重要です。

1. 資料の提供

   • ノートを取りながら先生の話を聞くのが難しい子どもには、手元で見られる資料を渡してもらいましょう。

   • 文章だけでは理解しづらい場合、イラストや写真を使って説明してもらうと効果的です。

2. 授業の進め方

   • 長時間の議題に取り組むと集中力が切れやすいので、10〜15分ごとに区切って、課題を一つ解いた後に解説を挟むなどの工夫をすると良いでしょう。

3.先生とのコミュニケーション

　学校に支援をお願いする際に、先生とよく話し合うことが大切です。

1. 具体的な要望を伝える

   • 子どもに何が必要なのかを具体的に伝え、支援をお願いしましょう。

2. ユニバーサルデザインの視点

   • 発達障害のある子だけでなく、すべての子どもに役立つ方法を提案すると、先生も受け入れやすいかもしれません。例えば、視覚的な資料を使った説明は、他の子どもにも理解を促す効果があります。

4.質問への対応

　子どもが先生の質問に答えられない場合もあります。その原因を見つけ、適切にサポートすることが重要です。

1. 質問の仕方を工夫する

   • 質問の内容が理解できるように、具体的に質問してもらう。

   • 答えやすいように、選択肢を用意してもらうなどのサポートを依頼しましょう。

2. 発言のタイミングやサポート

   • 人前で話すのが苦手な子どもには、個別に質問するなど、発言しやすい環境を整えてもらいます。

最後に
　発達障害のある子どもが、学校でより良い学びを得るためには、環境を整えること、授業内容の工夫、先生とのコミュニケーションが欠かせません。これらの工夫は、発達障害のない子どもにも役立ちます。ぜひ、学校との連携を深め、子どもたちが楽しく学べる環境を作っていきましょう。

　親として、子どもの成長を見守り、サポートすることはとても大切です。学校での対応に何か違和感を感じたら、素直に伝え、より良い支援を求めていきましょう。一緒に、子どもたちの明るい未来を築いていきましょう。