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洒落-SHARE- 〜笑顔プロジェクト〜

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消えゆく自然とこれからの未来を支える子供達の為に国内外問わず、出来ることから活動して行こうと思います!(^◇^)b スキルシェアからモノ・場所等凡ゆる事を共有出来る社会の構築を… もっと読む
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#パズル

頭のストレッチ5

頭のストレッチ5

マジシャンの数式

「ここに「1=1」って書いてあります!

この2つの「1」の右側にそれぞれ何かを書き足して、それでもこの式が成り立つようにできるでしょうか。

ただし書き足すことは、右と左が同じであってはいけません。

つまり、別のことを書き足すけれど、イコー
ルになるってことです。

え?

そんなの手品じゃないって?

いやいや、手品ではありませんが、答えは私の仕事に多少は関係あること

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頭のストレッチ1

頭のストレッチ1

「ここに5個のサイコロがある。これを使って一度に1から6までを表現するというパズルを解いているんだが、まったくわからんのだ。サイコロは1回ずつしか使えないし、1面しか見せられない。あんた、わかったら教えておくれ。」

HINT
サイコロをじっと見つめると……、ひらめくかもしれない。

答え

図の通り。

1.2.3・・・6 ってこと。

ビネガー屋さん

ビネガー屋さん

ビネガーを500cc買いにきたのだが、この店は300ccか700ccしか売らないので、300ccのカップと700ccのカップしかないと言う。

うまく計れたら500cc売ってもいいと言っているのだが、できるだろうか?

下に答えが有るよ〜

できる!

たとえば、①700ccのカップいっぱいにビネガーを入れて、300ccのカップに

② もう一度、700ccのカップから300ccの移し、移したビネ

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先ず楽しむ

先ず楽しむ

我々は、学ぶ時に目的や目標に向かって順序立てて積み上げながらロジカルに物事を学ぶのを良しとしてしまいがちたが、子供達の中には、それが合わない子もいる

一見するとふざけている様に見えるのだが、彼なりに真剣に遊びながら全体を把握して行き、それをそのうちパズルのように組立てる^^;

組み立てない子もいるσ^_^;

そんな子にもう一度始めから端からキッチリ学ばせるべきか!?

無理矢理やらせるよりも

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