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「真夏の甲子園はいらない」変化不能自己証明の令和日本支配♂層

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🟦🟥🟦⚾️塾関係者として、周囲の塾員塾生に㊗️お祝いを伝える。だが、この本への賛同はする。要旨解説。
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真夏の甲子園はいらない、その3

真夏の甲子園はいらない、その3

🟦🟥🟦優勝校ご関係者の皆様、おめでとうございます。宴の余韻に水を差すつもりはない。しかし文字認識能力・読解力(<識字力)があるご関係者が現代でも多いと見受けるので、あえてぜひご一読を。

有能な諸君なら15分で読み切れるし、低所得でない限り即購入も可な価格だ。

なぜリーグ戦にしないのか、なぜトーナメント方式は害悪なのか、なぜ猛暑日(環境省気象庁の定義)禍と予報があるのに「夏の甲子園」続行な

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真夏の甲子園はいらない、その2

真夏の甲子園はいらない、その2

真夏の甲子園はいらない: 問題だらけの高校野球 (岩波ブックレット 1077) https://amzn.asia/d/5V4iF6z

72ページ
【平尾剛、「教育」の原点へ戻れ】要旨

・誰のための大会なのか。大会を主催するメディアが量産する「感動物語」に辟易。

・グロテスク。日本🇯🇵成人が、他人の生徒を利用して、観戦歓喜する構図。

・日本成人の甲子園大会の熱狂に疑問。

・春夏の風物

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