子どもたちの元気を引き出す6

UNOやってますか？ 教室でどんどんやったらいいです。 中には「学校でのカードゲーム禁止！」なんていうつまらない学校も。 「天気が良い日は全員外遊び！」 誰が、何のために決めたルールなのでしょう。 「うちの学校では、体力向上のために云々」と、休み時間に強制的に外遊びをさせる学校もありますが、これは子どもの権利である「休み、遊ぶ権利」の侵害です。 休み時間は、子どもたちの自己選択・自己決定で過ごし方を決めてよいはずなのです。 で、ＵＮＯの話。 ウノには、実はいろいろな種類があ

子どもたちの元気を引き出す５

　トランプ、やってますか？ 　ダイソーで２組入って１００円で買えます。 　８組４００円で買って、１組ずつファスナー付きの袋（ジップロックでも可）に分けておきます。 　「どんなトランプ遊び知ってる？」 　板書していくと結構出ます。１年生でもこのくらい。 　でも、トランプ遊びの種類によって、やったことないって子が結構います。１年生だと、大富豪は１割くらいでした。 　学童や放課後デイサービスに行っている子は、そこで覚えているみたい。 ★「授業でトランプ遊び」 　 　「知らないな

子どもたちの元気を引き出す4

座席のフリーアドレス化 「あなたは、学びたい場所で、学びたい人と一緒に学んでいい」 「一人で学びたいときは一人でまなんでもいい」 毎日、座席も「自己選択・自己決定」を保証しています。 学校において、座席は教師の意図で決められてきました。 昭和の時代からずっとです。 で、教育効果はあったのでしょうか？ 「特別な支援」の名のもと、最前列に座らせられる子、教卓のそばに座らせられる子は、より良い支援が受けられているといえる？ ここ数年、子どもの座席を完全フリーアドレス制にしてい

子どもたちの元気を引き出す３

教室ダンスホール化タイム！！ 子どもの権利条約をご存じでしょうか？ その中の一つに「休み、遊ぶ権利」があります。 学校生活における「中休み」「昼休み」の過ごし方は、大人の都合ではなく子どもの都合で、自己選択・自己決定を保証しましょう。例えば・・・ ★ダンスプロジェクト 目的・・・休み時間、今はやりのダンスミュージックを流し、踊りたい子を中心にダンスタイム！フォー！ 「方法」 　・子どもたちの中で流行しているダンスの曲や動画を流す 　・踊りたい子が前に出て踊る 　・リク

子どもたちの元気を引き出す２

教室で取り組んでいる「子どもたちの元気を引き出す取り組み」について、１日１本紹介していきます。 ★紙飛行機大会 目的・・・「自己選択・自己決定」の体験。 　紙飛行機大会に向けて、 　　「何を使って」 　　「どんな飛行機を」 　　「だれと」 　　「どこで」 　　「どう作る」 　　　を自己選択・自己決定して紙飛行機づくりを楽しみましょう。 　ものづくりはとても楽しい時間。 　でも、「何を作っていいよ」では困る子も。 　「紙飛行機大会」というゴール（目的）を設定し、目標（目

子どもたちの元気を引きだす１

教室で取り組んでいる「子どもたちの元気を引き出す取り組み」について、１日１本紹介していきます。 ★楽しい雑談「しゃべりば」 目的・・・共通の趣味・趣向についておしゃべりする機会を通し、「おしゃべりって楽しい！」を実感する 方法 ①「あなたが好きなことはなんですか？」と尋ねる ②出てきたものを板書する ③「この話題でおしゃべりしたい！」に、自分のワッペン（ネームタグ等）をはる ④２人以上集まったところは成立。１人だったところは、似たテーマにくっつけたり移動したりする ⑤同

名前を覚えるのが苦手なら

フォロワー3600人突破投稿 「学級びらき２週目」 今日は学級びらきから登校日7日目あたりでしょうか？ 「3.7.30だ！」と細かく手を打っている人、「ゆっくり子どもたちのペースで」と取り組む人、「こんな忙しいとは思ってもみなかった！」という人、経験や立場によって様々ですね。 ２週目ともなると、子どもたちの様子も少しずつ見えてきます。 私は人の名前を覚えるのがとても苦手です。教員3年目くらいでそれに気がつきました。子どもたちの名前もなかなか覚えられません。若い頃

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