「今日は何して遊ぼうか？」保育士的遊びの発想を共有💡 1つの素材から一緒に遊びを作ってみましょう！
🧩「今日は何して遊ぼうか？」
子どもと一緒に遊ぶとき、
どんなことをして遊んでいますか？
おもちゃを手にとった時に
「これどうやって遊ぶんだろう？」と、
説明書を読んだり、
遊び方を確認することがありますよね。
子どもと遊ぶときは遊び方も発想も自由。
保育士の仕事は
素材を何かに見立てて、
子どもと遊びを構築することが業務の一環です。
子どもの年齢、指先や体幹、
情緒などの発達の状況、
個々の理解度、遊ぶ人数などを見て
一人ひとりの遊びを保障しながら、
ふさわしい遊びを
提供したり一緒に考えたり、
そっと用意しておいたりします。
今回はある素材を使って
「保育士なら子どもとどう遊ぶか？」
という保育士の発想を紹介します。
１つの素材でどう遊ぶか、
という発想を一緒に膨らませてみましょう！
お題の素材はなんでもよいのですが、
今回は100円ショップダイソーで
子どもの遊び用に買った
こちらのガーデニング用の石（たぶん）を
使って遊びを考えてみましょう！
きれいで手に取りたくなるので、
遊びの素材として、
おもちゃ箱に置いておくだけで、
子どもが自由に遊びを考えつきそうですね！
１色２８個くらい入っています。
こちらは遊びに使う場合、
踏んだら痛いので、気をつけてください。
【誤嚥の可能性もあるので、
対象は３,４歳以上になります】
では、さっそくどんな遊びができるかみてみましょう！
🧩遊び① 並べる
🧩その１ 色別に並べる
同じ個数なので、
きれいに並べるとだいたい同じ長さになりますね。
同じ長さかどうかを調べるには
出発点もそろえなければなりません。
先走りはせず、
子どもの発想を待ちながら
最初の３つくらいを揃えてあげると、
なにか法則性に気づく子が出てくるかもしれません。
「ひとつの石が線になった♪」
「いくつ並んでいるのかな？」
「長く並べるにはどうしたらいいのか？」
と、数やかたち、
長さの違いに気がつくきっかけになります✨
🧩その２ 色を変えながら並べる
色の配置を自分で考えながら並べます。
一色ずつ変えて並べてみたり、
好きな色を固めても面白いですね。
「２色ずつ並べようかなー」
と、法則性を自分で考えることも
できるようになっていきます。
🧩その３ 数に対応させて並べる
「〇つずつになっているね」
と知らせていくと、
数の認識が高まります。
何個グループがいくつあるのか？
グループを合わせるといくつなのか？
掛け算の概念の芽生えにもつながります。
中央を揃えて、上から1つ 2つ 3つ…と並べていくと、
ピラミッドのかたちにもなりますね。
数とかたちの関係に気づくきっかけに✨
🧩その４ 円にして並べる
並べ方は直線だけではありません。
円にしてならべたり、
四角いかたちをつくってみたり、
並べるかたちを考えるのも遊びの一環✨
色の組み合わせとかたちを自分で考える遊び、
こちらはデザインする力を高まっていきます。
🧩その５ かたちをアレンジする
石を並べて
なにかをつくるの遊びも面白いです。
顔をつくってみたり、
星や家や木などのかたちをつくったり、
かたちをデザインする遊びは
想像性が身につきますね✨
初めは
『補助線を床に引いておいて、
その上に自分で選んだ色の石を並べると
何かのかたちになる』
というのも
自分でかたちをつくる入門編として良いですね✨
🧩遊び② まぜる
🧩その６ １つだけ違う色をまぜる
１色だけ、ちがう色の石をまぜます。
すると、どんな遊びができるでしょうか？
たとえば…
器に入れて
くじ引き遊びを楽しむことができます。
『今日の運勢は…？』と、くじ引きをする。
1/2よりも、1/5の方がスリルがある。
じゃあ1/10で引けるかな？
と、確率を上下させることで
こちらも数字の学びを体験できますね✨
🧩その７ ごちゃまぜにする
今度は３色まぜて遊びます。
どんな遊びができるでしょうか。
たとえば…
６人がいたら、
３色×２つずつの６つを袋に入れて
目をつぶってひとり１つだけとる。
すると、同じ色の人とのペア遊びができます。
こちらは実際に
大人のワークショップの導入でも使われています。
お風呂に沈めて、
宝さがしゲームも楽しめます。
足で拾ったり、
手で拾うために顔を水に近づけたり、
ゲーム感覚で水に慣れ親しみ、
指先の運動ができちゃいます✨
宝さがしゲームは、室内でも楽しめます。
子どもは、
部屋のどこに隠すと見つからないのか
ここはすぐにばれそうだな、
などを自分で考えはじめます。
こちらは
想像する力と
相手の立場にたって考える経験できますね✨
🧩遊び③ はじく
🧩その８ 指ではじいてあてる
指ではじいて
遠くにある石をめがけて当てるゲーム
もできます。
指先の感覚や
力のコントロールが身につきますね。
ひとつ当てたら連続でもう一回チャンス！
だんだんと距離をのばしていく！
など、ゲーム性があるとますます楽しめます✨
🧩遊び④ 競う
🧩その９ 相手と石をとりあって遊ぶ
相手と石の数を揃えて対戦ゲームも楽しめます。
じゃんけんで勝ったら相手の石をゲット！
にらめっこで笑わせたらゲット！
など、
自分の手持ちの石の増減は、
とてもスリルを感じます。
負けないようにできる工夫を感がることや
あといくつとられたら負けなのかなど
未来を予想するきっかけになりますね！
…と、こんな感じで、
１つの素材を使って
９通りの遊びを考えることができました✨
家にある素材で何ができるのか、
どんな遊びができるのか、
どんな効果があるのか、
既存の１通りしかないゲームや
おもちゃに頼らず、
自分で考えてみる、子どもと考えてみるのも
たまにはよい時間になると思います！
🧩おわりに
「子どもがただ遊んでいる」のではなく、
遊んでいるなかで
子どもにいったい何が身についているのか、
保育士、幼稚園教諭は
何を学ばせようとしているのか、
今回を機会に
少しでも理解を深めていただければうれしいです✨
読んでいただきありがとうございました✨
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