イマのN中等部がオンライン授業で「できたこと」と「できなかったこと」、そこから見えてきた新しい先生の役割の話

こんにちは、N中等部の佐藤です。 4月からの約４ヶ月間、オンライン授業をしてみて改めて運営を振り返り、そこから見えてきたあたらしい発見を書いてみようと思います。 今回は以下の４つの視点からオンライン授業で“できたこと”と“できなかったこと”を整理し、モヤモヤとした課題を抽出します。 １）スクール生活の再現 Ｎ中等部通学コースキャンパスでのスクール生活は、大きく３つに分けられます。１つは「教科学習、プログラミング、21世紀型スキル学習でのワークショップの学び」、次に「昼休