焦らないこと 〜バイリンガル教育の大原則〜

みなさん、はじめまして。
Nekousagiです。

早速ですが、こんなこと聞いたことありませんか？

バイリンガル・マルチリンガル教育の大原則は「接触量と質」。
お子さんの年齢や言語レベルにあった教材・アクティビティを通じて、たくさん質のいい言語に触れさせてあげることが大切です。

出典: バイリンガル教育の本など

って……

ちゃぶ台返し

ちゃぶ台返し〜！！！
そんなん出来たらやってるわ〜〜！！！
そんな環境が手に入らんから苦労してるんや〜〜〜！！！！

…と思う方も多いんではないでしょうか？

そりゃ、質と量を提供してあげれるにこしたことはないですが、周りに日本語（or 英語）しか話す人がいない環境での英語（or 日本語）教育に取り組んでいる方にとっては、理想論でしかないですよね。

でも、せっかく習った言葉を使う環境がないと、子供のモチベーションが上がらないのは本当です。大人だって、一人だけ違う言語を話したり、いつ使うのか分からない言葉を覚えるのはかなり忍耐が必要。それと同じです。

じゃあ、どうすれば！？
やっぱり環境がないと諦めるしかないのか！？

焦った顔の犬のイラスト

正直、諦めちゃうのも一つの手です。子供が大きくなって、自分で言語に興味を持ってからでも遅くありません。

諦めない場合の大原則は「焦らないこと」です。

「焦らないこと」は、当たり前のようで、なかなか難しいです。

同じことを何度も何度も繰り返して、それでも身についてる感じがせず、親子ともどもしんどい気持ちになりがちです。

でも、そんな時も、焦らず「それが普通」だということを思い出してください。本当に、それで普通です！！！

ただ、忍耐強く辛い気持ちで勉強を続けなければいけないかというと、そうではありません。

上達のコツは、辛くない範囲で「ちょっとずつ間隔反復 かんかくはんぷく」をすることと、学習に「ゲームの要素」を取り入れてできるだけ楽しませることにあります。

ん❗❓「間隔反復 かんかくはんぷく」❓❓「ゲームの要素」❓❓🤔

と思った方のために、次のnoteでじっくり説明していきますね👍😊 バイリンガル・マルチリンガル教育、一緒に頑張りましょう💪🧡

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Nekousagi (ΦωΦ) 🐈🐇