「諸々、寄付よろ。」　　　　　　　　母校への寄付　寄付報告書を確認してますか？　ふるさと納税がお得！

コロナが５類になる前、同窓会から「卒業後３０周年事業で、母校への寄付をします。ご協力のお願い」が来ました。

幹事による母校の寄付の流れはこう。

「１、まず卒業生が同窓会に現金を寄付。一人当たり１万円。
（卒業生は就職氷河期世代で、教育費がかかる４０代後半の世帯。）

２、現金は二つに分ける。
一部（毎年金額固定）→別団体（財団法人）→現金で寄付、
大半→母校→物品で寄付

３、母校側がすること
学校（職員会）と幹事が物品決定→学校が教育委員会の許可を得て購入

３、同窓会（幹事）がすること
→代金を支払う

４、長野県の同窓会にて内容を発表（予定）
→出席しないと寄付内容が分からない。
（同窓会後、数か月放置。
後援会が事態を把握後、すぐ寄付の内訳＆決算報告書が出席してない寄付者に送られた。出席した寄付者にあらためて送られたかは不明。）

わたし「事前の母校の現状の報告がないじゃん。
　　　　（自分で学校に連絡して調べた。）

寄付の前に希望も聞いてくれないって言うし
　　　（提案したら幹事と学校に断られた）、

何買うか分からないのに、お金を出したくない～。
　　（わたしはお金の使い道にうるさい。寄付のお願いは二度きた。）」

夫「じゃ、やめたら？」
わたし「会計係の名前も書いてないし～（寄付をする気はある）」。

夫「幹事がするでしょ」
わたし「チェック（監査）する人とされる人が同じなんでヘンでしょ！」

ヒートアップするわたし「毎年卒業生はいるんだよ、毎年１００万単位で必要なの？　県立高校はそんなに予算不足なんですか」
夫「さあねえ」

どうした母校、
県内トップ校の名が泣くぞ。
（2020年には衝撃の定員割れを起こしたそう。）

内部の組織が不明確。それでは外部から検証できない。道をそれるトンボ（高校の校章、転じて卒業生のこと）は本当にいないのか？

仲間内だけの手続きには不正が入り込みやすいし、人は弱いもの。誰か一人に会計を任せていて着服なんで、よくあること。

わたし「閉じられた世界での手続きは、本当の公正さを保証しない。」
夫「そうだねー（棒読み）」

わたし「寄付にも決算報告は必要だよ！！
　　（数か月放置。後援会が事態を把握後、決算報告はすぐにきた。）」

寄付について調べまくると、ある高校はクラウドファンデングで部活動の支援金募集。また、ある高校は「ふるさと納税」を使って、寄付を集めると言う。

わたし「これだ！」。

ふるさと納税すれば節約になるし、現金で寄付できる。
（ただしふるさと納税は県外者しか使えません。）

長野県の関係部署に問い合わせたところ、

お役人「備考欄に県立学校名をかけば、他校（小学校、中学校）でも教育委員会を通じてお金を寄付できます」
わたし「母校は県立高校だから、大丈夫ね」

お役人「さらに備考欄に＜図書修繕費として＞と書けば修繕の予定がなくとも似たような事業、例えば＜新図書購入費＞として使われます。」
わたし「なんて行き届いているのかしら。すばらしい。」

おまけ

わたし「ふう、疲れたわ。寄付するのも大変ね。」
夫「いや、君の相手をした関係者の方が大変だったと思うよ」

わたし「え～？」
うなずく娘たち。

一年後のおまけ
何が不満だったのかというと、「物品選定に関して幹事に一任」を一方的に決められた事だと思う。
わたしはこれを「自由への侵害」「自己決定権の侵害」と受け取ったんだろう。「お金をだすなら口もだす」性格なので。

最初の依頼で「寄付の物品に希望がある方はお知らせ下さい。ただし、母校の要望により、必ずしもご希望に添えないことがあります。ご了承ください。」とあればよかったのに、と一年後に思うのでした。

おまけ２
同窓会が別団体（財団法人）に寄付した分は

「母校の生徒の学力向上に関する助成、
教職員住宅の貸与、
地域社会に開かれた社会教育活動に関する地域の教育のため」

に使われるそうです。

この財団法人の決算内容はインターネットで公開されていませんが、同窓会では報告されているようです。本当に「聞かれれば答える。ネットに公開してあるから自分で調べて」方式です。