中学音楽【能、文楽、歌舞伎】鑑賞授業例（進め方とワークシート）

（2023年5月更新）

日本の伝統芸能である能や文楽、歌舞伎。

教育芸術社発行の教科書で、能は３年生、歌舞伎は２年生となっているように、学年をまたいで学習するのが一般的ですよね。

かくいう私も能、文楽、歌舞伎それぞれ単体（各題材２時間ずつ）で授業を進めていたのですが、「比較鑑賞することで、それぞれの特徴や魅力に気づかせることができるのでは？」と考え、３つの芸能を１つの題材にまとめた授業案をつくりました。

というわけで、この記事では、そんな【能、文楽、歌舞伎】比較鑑賞の授業例をご紹介します。

「１時間目：能、２時間目：文楽…」というように芸能ごとに時間を分けるのではなく、「１時間目は○○を意識して能、文楽、歌舞伎の一部分を鑑賞、２時間目は△△を意識して能、文楽、歌舞伎の一部分を鑑賞…」という進め方の授業例です。

「私だったらこんな風に授業をするよ！」という一例にすぎませんが、授業準備や指導案作成の参考になれば幸いです。

🎵記事の内容

この記事で紹介する授業の概要とダウンロード資料は以下の通りです。

・授業の概要

題材名　　日本の伝統芸能の特徴や魅力を味わおう
対象学年　中学２～３年生
時間数　　４時間扱い（※１～３時間目は各芸能の比較鑑賞、４時間目はまとめ）
評価材料　活動に取り組む態度、振り返りカード、提出プリント

・ダウンロード資料

この記事内でダウンロードできる授業資料は以下の通りです。

・指導略案（Excel）※学習活動、学習内容、評価規準、評価方法のみ
・ワークシート４枚（Word）

Microsoft OfficeのExcel・Wordがインストールされていないとファイルを開けませんのでご注意ください。

※別途、以下の作品のDVDまたは動画など映像資料が必要です。記事内には載せてありませんので、ご自身でご準備ください。

・能「安宅」「羽衣」
・文楽「鳴響安宅新関」
・歌舞伎「勧進帳」

上記の作品でなくても、授業は進められますが、能、文楽、歌舞伎を比較することが授業の幹なので、各芸能１作品以上は映像をご準備いただいた方が良いと思います。

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（ちなみに…歌舞伎に関するこんな授業例も公開しています）

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さて、話が少し逸れてしまいましたが、ここからは【能、文楽、歌舞伎】鑑賞授業の進め方をご紹介します。

ここまでの概要をご覧いただき、興味をもってくださった方は、続きをご覧ください。

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