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「noteの友達と喧嘩別れ」

文学を楽しく: 生活読者の読みと研究者の読み

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【コラム】アニメ業界を目指す就活生が押さえておきたい名作アニメ『10選』

【短編】メタモルフォーゼ  〜 晩学作曲家のモノローグ 〜 第5話(最終話)

9か月前

第6回「教材研究の方法には2種類ある!」第7回「いいテストってどんなテスト?」

関越鉄道デザイン研究①

「つまらない」と感じる原因は、●●にある。

第8回「授業を作るとき、教科書のどこを確認するべきなのか?」第9回「教材研究第2弾 巨人の肩に乗る教材研究」

自慢したがりと、それに対するリアクション(基本的に流される)。鼻につく感じを与えておいて、問題が発生して気づく。 (デイジーと特別なお客さん)

目の前で人(特に、距離の近い者)が無下に殺害されて逆上する。

ギャグ要員が弛緩させている間に、裏で敵側の動きが進んでいたりすると、緩和から緊張にガッと戻せる。

欲望直結のギャグ要員は大事。弛緩にもなるし、大事な所で活躍もできる。

目標→障害→どうなった? は鉄板

面倒く臭い敵に助けられる

【作品研究風味】あまりに美しい(?)CM

5年前