子どものころ 遊んだあそびで遊びたい
わたしが、小さいころ楽しんでいたあそびを
子どもたちとあそびた～い！と思っていた
年長クラスの担任だったとき
ただ単に、わたしも久しぶりに
一緒に楽しみたい！と思ったのが
きっかけだったのですが
まず最初に思い浮かんだのは
ゴム跳び！
「ノータイム♪」って歌ってやってました
画像のように１本ではなく、輪になっているゴムで
両側に立つ友だちの身体に通してもらい
足首・ひざ・腰など高さを変えて遊んでいました
ゴムが輪になっているので手前から奥へ
跳び進める…といった感じで
難易度が上がると足でゴムを引っ掛けたり
クルッとまわって跳んだり
様々でした
これが楽しかったんですよね～
一人では出来ないので
片方は電信柱（めちゃくちゃやりにくい！笑）
片方はお母さん（めちゃ嫌がられてました！笑）
って時もありました😝
けれど、少し難しいかな～？
という感じだったので
ゴム跳びは、画像のように
１本で色んな高さにしたり
形を変えてみたりして
楽しみました✨
実際、年長クラスで楽しんだのは
「あんたがたどこさ」です
園長先生にボールを
少し多めに購入してもらい
「あんたがたどこさ」を歌いながら
「さ」のときに上げた足の間を
くぐらせるあそびです😊
なかなか上手くいかなかったり
途中、「さ」が早いテンポで
出てきたりで
「（やりたいのに）できな～い！！」と
もどかしさを感じる姿もありました
ボールをしっかり跳ねさせるように
力をコントロールしなくてはいけない
けれども、強すぎると
足の下をくぐらせることができない
しかも、ボールで地面をつくポイントが
また重要でちょうど良い場所でないと
どんどん離れたり近づいたりして
足の下をくぐらせることができない
みなさんも小学校のころ
やったことがあるかもしれません
そのとき、すんなり出来たかもしれません
しかし、実は色んなことを調整しながら
一つの動きになっているんです
（すべてがそうですが…）
だからこそ
出来た時には格別の嬉しさが
込み上がってきますよね～！！
そしてそして
わたしが子どものころ
大好きだったあそび
「あんたがたどこさ」を２人一組でも
楽しんでいました😊
みなさんはやったことありますか～？
やり方を説明すると…
黒枠の線を引いて
（周りの囲いは書かなくても大丈夫です）
スタートの足を置く場所は↑こんな感じです
そして「あんた♪」でAちゃんは右に移動
Bちゃんは左に移動します
真ん中には必ずどちらかの足が入っているような状態です
「がた♪」でスタートの場所に戻ってきます
左右にジャンプしながら移動するといった感じです
なので、「あんたがたどこ♪」まで３回左右に移動します
「さ」のところに来ると、上下に移動します
こんな感じです
「さ」のところで上下移動
そこ以外のところは歌に合わせて左右に移動する
というあそびなのですが
わたしが子どものころやっていた時
最初のころはタイミングが合わなかったりで
ぶつかったりすることもあったんですが
上手い具合で前後スムーズにスライド出来たりすると
どれだけ心地良いか！！
こういうあそび好きなのって、
女の子が多かったりするんですが
好きそうな女の子たちに
担任でやって見せると目がキラキラ輝き
見よう見まねでやってみていました！
自由あそび時間にやったりやらなかったり
する姿がありましたが
一回出来るようになってからは
自由あそび時間には毎回するようになり
クラスの中にどんどん拡がっていったんです
楽しそうな様子を見て、他の子どもたちも
「いれて～」「おしえて～」と言いに行って
楽しんでいました
ぶつかったときには笑い合ったりしながら
どこが上手くいかなかったんだろう…と
一緒に考えたりする姿を見ながら
わたし自身、感慨深く感じていました
わたしが楽しんでいたあそびを
（しかも小学生低学年のころ）
「やってみる？」って言うのって
なんだか自己満足なのかな～？とか
ちょっと難しいから嫌になっちゃうかな？とか
伝える前は思っていたんですが
伝える前に色々想定したり
考えたりすることって大事だとは思うのですが
それで色んなことを子どもたちに伝える幅が
狭まったりするのなら
一度伝えてみて
それがどうなるかは、子どもたちとの相性もあるし
流れに乗るときは乗るときだし…
みたいな感じで”どうしても!”というスタンスではなく
”どうなっても大丈夫”というスタンスで
色んなことを伝えていけたらいいな～と
これからも思っています😊
いつもありがとうございます🙏✨
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