知識を増やすには…？　1

地頭を構成する5つの要素

• 知的好奇心

• 没頭力

• 知識

• 認知能力

• 思考力

今回は
「地頭」の5要素　

3つ目
知識　の増やし方を考えていきます。

知識の増やし方

知識　は、

木の成長でいうところの
水・養分

つまり
まわりの環境　に当たります。

では、
子どもが成長していくうえで

子どもを取り巻いている
まわりの環境　とは？

子どもにとっての
まわりの環境　は
大きく分けると以下の３つかと思います。

第一に、家庭。親、家族、兄弟での関わり。

第二に、学校。先生や友達同士での関わり。

第三に、その他の環境。学童や習い事教室 等。

この
３つの環境

子どもはそれぞれの環境下で
どれだけの時間を過ごしているのか？

・現在、小学1年生。
　毎日元気に学校に通っている。
・両親は共働き。
　月曜日から金曜日までフルタイム勤務。　
・習い事は、スイミングとピアノを週1回ずつ。

という子どもの1週間を
例にして考えてみます。

1日のうち

睡眠時間を
夜21時～朝6時　の ９ (ｈ/日)
とすると、

活動時間は、15 (ｈ/日)

1週間の総活動時間は、
15 (ｈ/日) × ７ (日) ＝ １０５ (ｈ)　

です。

平日は
学校に通っています。

月曜日から金曜日まで
朝8時～15時　の ７ (ｈ/日)

第二、学校　で
過ごす時間は
７ (ｈ/日) × ５ (日) ＝ ３５ (ｈ)

です。

学校が終わると
学童に向かいます。

月曜日から金曜日まで
15時～19時　の ４ (ｈ/日)

1週間で
４ (ｈ/日) × ５ (日) ＝ ２０ (ｈ)

です。

土日は
習い事のスイミングとピアノがあります。

１ (ｈ/週) ずつとすると、
合わせて ２ (ｈ)

第三、その他の環境　で
過ごす時間は、

学童＋習い事で ２２ (ｈ)

です。

残りの時間

おうちの中であれ、
お出掛けしていて外であれ

子どもは、
第一、家庭　で
過ごしています。

その時間は
1週間の活動時間 １０５ (ｈ) のうち、

１０５ － ( ３５ ＋ ２２ ) ＝ ４８ (ｈ)

です。

まとめると、

小学1年生の子どもが
1週間のうちに過ごす環境の内訳は、

第一、家庭　： ４８ (ｈ)
第二、学校　： ３５ (ｈ)
第三、その他： ２２ (ｈ)

　　合計　　 １０５ (ｈ)

じつに ４５％ もの時間を子どもは、
第一の環境、
家庭　で過ごしています。

つまり、

子どもにとって
家庭こそ最大の環境、
最も知識を増やすことのできる場なのです。

日々
仕事に、家事に、……
お忙しいことは百も承知です。

ですが、

子どもの知識を増やす
最大のチャンスは、
家庭　にこそある。

という事実は耳に入れておいて
欲しいのです。
　

そして
知識は、

知識 ＝ 言葉 ＋ 経験

に大別されます。

次回以降、

・言葉 の増やし方
・経験 の増やし方

を詳しく掘り下げていきたいと思います。