「美術部の友人が絵を描き終えるのを待って、声をかける」というシーンを描く　～アニメ「君は放課後インソムニア」の場合

伊咲「（一心不乱に鉛筆を走らせる三奈を見て）少し待とう」

アニメ「君は放課後インソムニア」（第6話）

◆概要

【「美術部の友人が絵を描き終えるのを待って、声をかける」というシーンを描く】は「読者・鑑賞者に好かれるキャラ、共感されるキャラ、応援されるキャラ」を作るためのアイデア。

◆事例研究

◇事例：アニメ「君は放課後インソムニア」（第6話）

▶1

本作のヒロインは、伊咲（高1女子）。

彼女は天文部に所属している。

ある日、

・Step1：天文部でイベントを開催することになった。

・Step2：伊咲は考える。友人の三奈にポスターを描いてもらいたいなぁ。三奈は美術部員で、県のコンクールに入賞した経験もある実力派だ。

というわけで放課後、

・Step3：伊咲は、部長の丸太とともに美術部へ。

・Step4：美術室を覗くと、三奈が石膏像を見つめて一心不乱に鉛筆を走らせていた。真剣な表情だ。彼女は伊咲たちに気づいていない。

・Step5：伊咲は丸太にそっと囁いた「少し待とう」。2人は廊下で待機。

・Step6：しばらく後、三奈が鉛筆を置いた。「ふぅ」と大きく息をつく。どうやらきりのいいところまで終わったようだ。

・Step7：伊咲と丸太は、ここでようやく三奈に声をかけた「あのぉ」。

▶2

三奈が集中しているのを見て、「少し待とう」と判断した伊咲。

これは簡単なようでいて、誰にでもできることではない。相手の状況を確認することなく能天気に声をかけてしまったり、「悪い。ちょっとだけいいかな」とずかずかと割り込んでしまったりする人は少なくないだろう。

伊咲が相手を慮ることのできる人間であること、親しき中にも礼儀ありを実践できる人間であることがよくわかる。「伊咲ちゃんはいい子だな❤」と好意を抱いた鑑賞者は少なくないだろう。

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