わたなべ ゆうき
今年の年明け頃、ある写真スタジオからのご依頼で、カメラマンへのキャリアコンサルティングをさせていただきました。1年目の若手から10年以上の経験もあるベテランまで、約10人ほどだったかと・・・。 個人的なカメラマンのイメージは、芸能人とかモデルさんとかをスタジオでパシャパシャ撮って「いいよ〜いいよ〜、ああっ素敵ですねえ〜！」と撮る人。または風景を狙ってパチリとやる風景カメラマン、あとは報道現場とかでパシャっとやって「これはスクープだ！」とする人とか・・・。 カメラマンにも専
美容室を経営している会社からご依頼があり、美容師の卵さんへのキャリコンをしてきました。3月に専門学校もしくは高校を卒業して美容室に就職した人たち、計20人ちょっと。 美容師資格を取得している人もいれば、これから取得するという人も。とにかく今はアシスタントとしてシャンプーやマッサージなどの業務をしながら、1日も早くスタイリストとしてデビューすることを目指しています。 キャリアコンサルティングは転職の時だけ実施するわけではなくて、色々な場面でするものなんです。今回のように社会
勉強カフェを始めるまで ・民間会社でのサラリーマン ・公立中学校の教員 ・役人(教育委員会の指導主事) と仕事をしてきました。 もっと細かく書き出すと、サラリーマンから教員までの間にも ・カフェの店員 ・建築現場作業員 ・IT関連のサポート ・コールセンター ・日雇い派遣（交通量調査・引越・夜間工事等） などなど・・・結構色々な仕事をしてきました。 職場の環境はいいところもそうでないところも色々ありまして、 一番きつかったのは、確か1月くらいだったか…冬の京都で夜間の
20代の頃、舞台役者をしていたとき よく即興劇の訓練をしました。 即興劇のことを「インプロ」と言います。 ※略した呼び名です😌 相手の反応に合わせてリアクションをし その場で生まれたことでストーリーを展開 していくというものです。 コレだけ聞くと難しそうに聞こえますが 訓練を続けると、意外と簡単に続けられる ようになります。 インプロには一つ大原則がありまして その原則に従っていれば、即興でストーリー を作っていけるんです。それは… Yes, and です。 相手が
本を読んだり、人から話を聞いたりして 何かをインプット（勉強）した時、 それがどういう状態になれば「わかった」 ことと言えるのでしょうか🤔 大人の学びは「アウトプット」が大事です。 「アウトプット」を「わかった」ことを定義 する指標として使ってみてはどうでしょう。 何かを学んで「自分が理解した」ではなく 「相手が理解できるように説明できる」こと。 それを目指してインプットすると、インプット の質がぐっと変わってきます😲 「わかる」とは「説明できること」 大人の勉強にはと
物事をわかりやすく説明したり 相手が聞きたいことを答えたり 短時間で伝えられるように要約したり そうやって頭をひねったり うんうん考えたり あーでもない、こーでもない と紙に書き出してまとめたり こういった行為は 相手の時間を奪わないように するための配慮であるし 脳にストレスをかけずに 理解してもらうための優しさですね そのための労力をかけてくれた！ それが伝わるので、相手は自分を 信頼してくれるんですね めちゃくちゃコスパのいい投資だと 思います😊
お店を経営するようになってから、買い物やカフェなどに行くときにも経営する側の目線で店舗の作りを見るようになった。お店に入ったら「わぁ！おしゃれ」とか「落ち着くなぁ〜」とか「何か雑然としているな・・・」「汚い。。」いろいろな感覚が湧くが、どこからその感覚が湧いてきているのかを言語化しようとトライしてみる。それができれば、自分の店にもフィードバックできるようになるから。 わかってきたことは、細かなことにどれだけ気を配っているかによるということ。（当たり前だと言われるかもしれない
勉強すると何かしら刺激を受けるから、何かやろうとか、これをこうしようとか思い浮かぶ。インプットもアウトプットもしないでいると多分これからの社会では「終わる」。ここでいう「終わる」とは、限定された範囲で生き、いつの間にか搾取されていたり、思うように消費「させられる」状態になっていることをいう。たとえ一生懸命に仕事をしていたとしても、毎日することを繰り返す「だけ」で過ごしていると、徐々に思考が止まっていく。でもその間も社会はものすごいスピードで変化していくし、当たり前だと思ってい
「勉強って楽しいんだよね」これが大人の口から出てくるようになれば最高だが。子どもは「えー、勉強つまんないけど」と言う。 とはいえ「勉強って何のためにするの？」に対する答えが「楽しいんだよね」で、子どもは納得しないだろう。自分も教師だったのでこれについては色々と考察した。よくある回答例としては「将来役に立つ」「可能性を広げる」「いい高校/大学に行くと選択肢が広がる」「頭を鍛えるのに大切」「必要な教養は我慢してでも身につけないといけない」「論理的思考を育むため」などだろうか。ど
今の仕事を転職しようかどうか、と迷っている時というのは、大体その仕事が面白くないか、辛いかという時だと思う。私は、今まで大学を卒業してからアルバイトを除けば、民間会社でのサラリーマン→公立中学校教員→役人と仕事が変化してきて、現在会社を経営するようになった。これまで転職してきたその時ごとの感覚を思い出して、転職すべき時だと判断した材料を整理してみる。 朝起きて「職場に行くのが嫌だ」と感じている状態が3年以上続いている仕事が辛くて、嫌だなと思う時はある。それがその時の自分のス
自分は元々そんなに、イライラする気が短い方ではないと思っていたけど、会社を経営するようになって「あれ、自分ってこんなに『いらち』だったかな・・・？」と感じるようになった。『いらち』とは、関西でよく使われる言い方で、「あわて者」とか「気が短くてイライラする性格」のこと。ビルの管理会社、コピーのリース会社、電話会社、監視カメラの会社などなど。やっぱり、一つ一つのことが自分ごとになったのが大きいのかな。きちんと詰めてない、雑なことをされると、ブワァっと鬼が出てくる。言い方とか、あか
公務員を辞め、一念発起して起業をした。数ヶ月かけて、金融機関から融資を受け、内装業者と打ち合わせをしながら店舗を作っていき、スタッフを募集し、ようやくオープン当日までこぎつけた。出来上がった店内を眺めると、本当に感動的な気持ちになったし、プレオープンで来店してくれるお客様には、心からありがたい思いが溢れていた。 そんなこんなでグランドオープンを数日後に控えた頃「緊急事態宣言が全国に拡大するらしい」というニュースを見た。北海道は政府に先駆けて緊急事態宣言を出して、それが解除さ
最近、カフェなどで仕事をしていると、中学生や高校生が互いにスマホをいじったりゲームをしながら会話をしている光景を見る。ゲームと友達との会話を同時並行で楽しんでいるのだ。この光景を「人同士のコミュニケーションの形が変わってしまった」とか、「互いに目を合わさずに話をしている」とか、否定的にいう大人がいるかもしれない。でも、きっとこれからの子どもたちは、こんなふうに何かをしながら別なことも並行して行える、そんな能力を持った上でいろいろなことを生み出していくのではないかと思う。「人同
指導主事としての仕事に、教員1年目の先生の授業を参観し、それに対して指導をする「初任者指導」というものがあります。また、学校経営が計画通り進んでいるのかを確認するための学校訪問＆校長・教頭へのヒアリングなどもします。学校を訪問した際、基本的に授業を参観することが多いのですが、自分が教員時代に知っていた先生などもいて、その人の授業を異なる立場から見るわけです。そこで感じたことは 教員自身が勉強していないのではないか・・・ 国がこれからこういうことを大事にしていきましょう、と
劇団員時代も、教員時代も必要に迫られて勉強をしていましたが、勉強自体は嫌いではありませんでした。むしろ自分自身が成長することに心地よさを感じていた部分がありました。昨日まで知らなかったことがわかるようになる、できなかったことができるようになる、自分自身が成長＝変化していることが楽しかったんだと思います。 しかし、勉強場所には日々困っていました。教員時代、印刷やカード作成など、学校でできる作業だけ先にやってしまい、自分のノートパソコンでできる作業を持ち帰り、近所のカフェなどに
私は元々北海道上川郡にある小さな町、剣淵町(けんぶちちょう)というところで生まれ育ちました。（「絵本の町」剣淵、いい町です。http://www.kembuchi-kankou.com） 高校は、地元から車で1時間ほど離れた旭川市の高校に通い、その後大阪の大学に進学しました。社会人となり、大阪で20年以上暮らしてきましたが、今年2020年に公務員(市役所での行政職)を辞め、札幌で勉強カフェを始めることにしました。 私は元々公務員ではなく、20代は劇団で演劇をしていました。
