主体的・対話的で深い学び③ 動画「主体的・対話的で深い学びのイメージ」
今までの量的な学力（受験学力）から質的な学力への転換が求められているということをレゴブロックを使って説明しました。
この質的転換へのキーワードが「論理的思考」（思考力・判断力・表現力等）となるのです。実際の授業レベルにおいては、それを具体化したものである「言語活動」という文言が使われています（学習指導要領においては、各教科の目標達成は言語活動を通してなされると明記されています）。
とにかく、この動画のように「主体的な学び」が成立しないところに「対話的な学び」も「深い学び」もないということです。
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